六年级语文上册教案——《草虫的村落》教学设计

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　　第一课时
　　教学目标：
　　1、学习生字新词，理解语言文字掌握课文内容。
　　2、通过朗读，掌握文本内容，体会作者细致的观察。
　　教学过程：
　　1、导入新课，板书课题，齐读。
　　2、初读课文，标记你不懂的地方，思考哪些段落是写草虫村落的？
　　3、出示新词。（指名读，领读，指名读，重点读，齐读）
　　静谧  寒暄  洞穴  斑斓  亲戚  僻静  勤勉
　　亲吻  音韵  小巷  边缘  俏丽  投机  灌木
　　烘烤  熙熙攘攘  庞然大物  意味深长  行色匆匆
　　4、接读课文，哪些段落是写草虫村落的？（3—9段）
　　5、在草虫村落看到了什么？哪个场景给你的印象最深的？默读课文，然后交流。
　　段3-4：游侠归来；段5：大街小巷的场景；
　　段6：音乐演出；段7—8：劳动生活；段9：省略内容。
　　6、小结：作者追随着一只迷路的甲虫，来到了草虫的村落。然后运用文字，为我们展现了草虫村落的各种生活场景，我们都被本文中精彩的描写所吸引，也追随着作者的文字“作了一次奇异的游历”。你觉得作者所以写得这样引人入胜，秘诀是什么？（板书：细致观察）
　　观察是写作的基础，是写好文章的前提。那作者是怎样观察的呢？你发现了吗？多次，仔细，长时间，全身心投入。（关键词：又；躺；一个下午；忘了世界，忘了自己；把我的心灵唤回来；）
　　6、默读课文，划分段落层次，完成板书。
　　重点研读第2自然段内容、作用。把本文分成三部分。
　　7、对照板书对全文进行概括总结。
　　作者先用“在无限静谧中，忘了世界，也忘了自己”来总起全文，然后用先概括后具体的写法，为我们展示了草虫村落奇异的场景，最后以抒发感受来结束全文，表达了对草虫村落、对自然的喜爱之情。
　　8、从3-6自然段中，选择你最喜欢的段落，大声朗读，课后抄写并背诵下来。
　　板书设计：