三年级语文教案——第五册课后练习五1

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　　【教学要求】
　　⒈按笔顺规则，把“柴”“惶”“焰”写正确、写端正。
　　⒉去部首成新字，在数笔画，学习并熟悉部首查字法。
　　⒊按照一定的顺序，把四个排列混乱得句子调整成为一段条理清楚、语意连贯的话。
　　⒋按从上到下的顺序，用钢笔练写半包围的字。
　　⒌熟记成语。
　　⒍朗读、背诵一首感情真挚的抒情诗。
　　⒎讲几个小笑话给同学们听。
　　⒏写毛笔字。
　　【教学时间】
　　四课时。
　　第一课时
　　一、教学第一题：
　　⒈审题：
　　⑴指读题目。
　　⑵教师讲请本题练习的要求。
　　⒉指导。
　　⑴指名认读“柴”“惶”“”焰“。
　　⑵要求学生仔细观察每个生字的笔顺。
　　⑶让学生按照书上的笔顺练写，了解笔顺。
　　⑷让学生说说哪个生字难写，难在那里？
　　⑸重点指导书写”惶“”焰“。
　　⒊练习：
　　⑴学生练习描红。
　　⑵小结。
　　二、教学第二题：
　　⒈审题：
　　⑴指读题目。
　　⑵教师进一步明确练习要求。
　　本题的三个要求：
　　⒈弄清去掉部首后是什么字。
　　⒉把去掉部首后的字填写在括号里；
　　⒊数数去掉部首还有几画，并填写在横线上。
　　⒉指导。
　　⑴出示卡片：猜
　　①指名读。
　　②指名说说”猜“是什么结构的字，它的部首是什么。
　　③”猜“去掉反犬旁是什么字？
　　④数数”青“是几画？
　　⑵按上面的步骤方法，指导练习其余7个字。
　　⒊练习。
　　⑴让学生拿出笔在书上填上答案。
　　⑵汇报填写情况，纠正汇报中的一些错误。
　　⑶小结：这是用部首查字典的基本操作方法，同学用这个方法可以查一查字典。
　　一、教学第三题：
　　⒈审题：
　　⑴指读题目。
　　⑵教师进一步明确练习要求.
　　⒉指导。
　　⑴请一位同学读本题中的四句话，帮助学生理解四句话中的内在联系。
　　⑵想一想这四句话大体上讲一件什么事？可以按什么顺序；来重现排列。
　　⒊练习。
　　⑴让学生按事件先后的顺序重现排列次序。
　　⑵填好后，要求学生认真诵读，凭借语感，体会句子之间的逻辑顺序。
　　⑶汇报自己重现排列情况。
　　⑷帮助排列错误的同学分析原因，并重现排列。
　　⑸齐读排列好的四句话。