第五册《单元练习7》教学设计一(2)

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　　一、读读背背
　　（一）成语
　　1、回顾《军神》一课，激发学生对军人的敬佩之情。
　　师：今天我们走近军人，去学习一组描写军旅生活和军人气概的成语。
　　2、自由认读，要求读准字音，读通词语（同桌互读检查）
　　3、指名朗读正音，重点指导：戎马一生、秋毫无犯、运筹帷幄
　　4、学生自读，边读边思考成语的意思，想想哪些读懂了，哪些没读懂？
　　5、集体交流，理解词义，重点指导：戎马一生、秋毫无犯、刮骨疗毒（补充故事）、运筹帷幄
　　6、边想象词语情境边朗读成诵7、指名背，齐背
　　（二）《古今贤文·劝学篇（下）》
　　1、自由朗读，把字音读准，语句读通
　　2、师范读，生边听边思考语句的含义
　　3、说说你读懂了什么，还不懂什么？（学生发言，互相补充启发）4、熟读成诵
　　三、写好钢笔字
　　1、读读小发现，观察字帖，掌握捺变点的规律
　　2、师举例范写“淡”
　　3、学生描红练习