五年级语文教案——上册第一二单元复习

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　　教学目标：
　　1、通过复习让学生能熟练地掌握这一单元的基本知识，掌握生字词，并背诵要求背的课文。
　　2、能有感情地朗读课文，感知课文中人物的精神世界。
　　3、能掌握写人物和写一次比赛方法，能做到重点突出，描写细致，注意生动。
　　4、掌握加标点知识，能熟练地运用书名号，冒号及引号。
　　5、通过一定的习题练习，掌握基本的技能。
　　教学课时：总计四教时
　　第1－2课时教学
　　教学目标：
　　1、通过复习让学生能熟练地掌握这一单元的基本知识和基本技能，掌握生字词，并背诵要求背的课文。
　　2、能有感情地朗读课文，感知课文中人物的精神世界。
　　3、能掌握写人物和写一次比赛方法，能做到重点突出，描写细致，注意生动。
　　教学重点：用不同的方法，让学生主动去感知课文内容。
　　教学过程：
　　一、感知课文内容：
　　1、《去打开大自然绿色的课本》
　　①大自然中有哪些景物呢？边读边想，用书上的语言回答老师。
　　②男女对着背，背出情感来。
　　③边背边想文字是怎样写的。
　　2、《师恩难忘》
　　①品读重点部分读出感情。
　　②掌握课文中的成语，并能理解用其造句。
　　③感知这课的写作方法和描写老师的词语。
　　3、《古诗两首》
　　①知识作者与朝代。
　　②有感情地背诵这两首诗。
　　③能感知诗的主题思想。
　　④理解“若等闲”、“满乾坤”。
　　⑤边背边想着字的写法。
　　4、《我也是普通一兵》
　　①自由读课文感知：你感觉刘少奇是一位怎样的人呢？
　　②读好描写情况危急的语句。
　　③复述文章重点的内容，感知人物的精神。
　　5、《嫦娥奔月》
　　①读课文分别说说文中的人物各有什么性格。
　　②能复述奔月的部分。
　　6、《成语故事三则》
　　①说说这三个成语各是什么意思。（大致感受即可）
　　②能用这三个成语进行造句。
　　7、《天鹅的故事》
　　①复述天鹅破冰的三小节。
　　②感知课文第四题。
　　③说说天鹅的精神。
　　二、标点知识
　　1、明确不同符号的使用方法：特别是书名号，学生往往分不清哪些名称。
　　2、典型分析：
　　◆读了钢铁是怎样炼成的这本书我的心情久久不能平静
　　●分析：在读了后面防止学生加上逗号。
　　◆我很喜欢读石灰吟和墨梅这两首诗。
　　●分析：中间是没有停顿的。
　　3、练习加深感知
　　①十年树木百年树人老师的教诲之恩我终生难忘
　　●注意引号的使用方法。
　　②小明上课要专心千万不能开小差爸爸再三叮嘱
　　●这与常规的说话是不一样的，最后不能加冒号。
　　三、关联词语
　　1、例题分析：森林景色奇异，物产丰富。
　　●大多数学生能知道用“不但......而且......”进行联接，但往往找不准位置。
　　2、学习方法。做完之后要多读，多感知体会，再试一试其它的关联词是否合适，位置是否能换一换。
　　四、作文提示
　　1、要以真实的事为前提，把主要的内容细致写好。
　　2、要生动具体些，写老师帮助自己的一件事，是怎样帮助的部分要注意多写些，多加点情感在里面，如“老师的教诲之恩如春雨点点......”之类。要写比赛，要写出比赛的激烈场面，突出其中的曲折性，同时还要注意其他人物的反映，这样才能有趣而生动。
　　五、默写生字词（略）
　　第3－4课时教学
　　教学目标：
　　1、通过习题练习，让学生掌握基本的知识与技能。
　　2、及时发现学生存在的不足，及时采取措施。
　　3、培养学生良好的做题习惯。
　　教学重点：教给学生方法，重点引导学生感悟方法。
　　教学过程：
　　一、词语部分
　　1、填写成语
　　（）（）无私（）（）在前（）（）充数（）（）口呆
　　波（）浪（）斩钉（）（）（）（）动听身（）其（）
　　翻箱（）（）（）不（）待（）（）贪婪
　　●要联系成语的意思去解释，如“波峰浪谷”中的“峰”学生易写成“风”，就是因为他们不了解这个成语的具体意思。
　　2、写出几个反映寓言故事的成语
　　●要注意所写的成语是讲一个小故事，并且是告诫人们一个深刻的道理。
　　二、用关联词语填空
　　1、在演出时，小玲（）唱歌（）跳舞。
　　2、小刚和小学军是好朋友，他们（）在生活上互相关心，（）在学习上互相帮助。
　　3、一个人（）骄傲自满了，（）会落后。
　　4、（）现在我们生活富裕了，（）还要注意节约。
　　5、这支笔（）我的，（）刘江的。
　　6、（）天下雨，（）运动会不开了。
　　●让学生先做，然后再读检查，确认无误时老师再加以讲解，培养学生养成注意检查的好习惯。
　　三、找出用错的字，并加以修改。
　　1、开学头一天，我们排对近入教室。（）
　　2、田老师先把诗念一篇，又联起来讲一篇。（）
　　3、我们是祖国的花朵，老师是幸勤的圆丁。（）
　　4、小丽每天放学回家后，终是先作完功课，然后在玩。（）
　　●同时引导注意检查自己的题目，注意找全错别字，正确地修改错别字。
　　五、按课文内容填空。
　　1、学习了课文后，我知道了嫦娥是（），而后羿则是（），刘少奇是一位（）。
　　2、田老师的教学特点是
　　3、嫦娥是怎样与逢蒙斗争的。
　　4、只所以说老天鹅是破冰勇士是因为它
　　●注意字不要写错了。
　　六、默写部分
　　1、自选一首诗默写，并写出作者。
　　2、让明亮的眼睛用绚丽的色彩
　　青山说：绿水说：
　　●字的书写与标点的用法，注意准确性。
　　七、作文练习
　　1、题目：写一个寓言成语小故事。
　　2、要求：要讲清楚，并把道理说好。
　　3、视学生的作文加以指导。