二年级上册课后练习4（一）

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　　教学目标：
　　1.复习巩固汉语拼音。
　　2.区别同音字、音近字。
　　3.认读词语。
　　3.朗读疑问句，体会它们的表达方式。
　　4.练习写上下结构的字。
　　5.熟记成语。
　　6.朗读背诵训练。
　　7．口语交际训练。
　　教学重点难点：
　　重点：字词句的训练。
　　难点：口语交际训练。
　　教学具准备：小黑板、挂图。
　　主要板书计划：
　　练习2、3、4抄在小黑板上。（略）
　　作业设计安排：
　　课内：完成书上个练习。
　　课外：背诵。
　　教学时间：四课时。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、教学第一题
　　1、审题。
　　（1）指名借助拼音读题目。
　　（2）讲清题目要求。
　　2、指导
　　（1）引导学生看例子，弄清题目意思。
　　（2）指读例题，区别Q和O。
　　3、练习
　　（1）独立完成3道练习题。
　　（2）用小黑板出示补充同类型的练习让学生作答。
　　4、反馈
　　核对纠正。
　　二、教学第二题
　　1、审题。
　　弄清题目要求。
　　2、指导。
　　出示卡片：厂--场
　　（1）指名读。
　　（2）比较这两个字的音形义。
　　（3）用组词的方法，让学生进一步弄清“厂”和“场”的意思。
　　出示词卡：务--物。
　　（1）指名读。
　　（2）比较这两个字的音形义。
　　（3）用组词的方式，让学生弄清“物”和“务”的意思。
　　出示词卡：身--声
　　（1）指名读。
　　（2）比较这两个字的音形义。
　　（3）用组词的方式，让学生弄清“声”和“身”的意思。
　　出示次卡；居--局。
　　（1）指名读。
　　（2）比较这两个字的音形义。
　　（3）用组词的方式，让学生弄清“居”和“局”的意思。
　　3、练习。
　　在本子上练习组词。
　　4、反馈。
　　（1）检查学生填写情况。
　　集体读已组成的词，巩固对字形的记忆。