小学语文一年级试题——插秧说课稿

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　　一、说教材
　　《插秧》是义务教育课程标准实验教科书下册第三单元的第二课，是一首结构简单，节奏明快，短小而有意境的儿歌。这首儿歌通过比喻和想象，以“水田是镜子”一句领起，诗化了插秧的耕作过程，诗化了艰苦的农业劳动，诗化了农民们辛勤劳作的场面。秧田里的一切都是那么美好，那么和谐，那么富有诗情画意。学习了这首诗，学生会感受到春天是美的，大自然是美的，人在自然中是美的，人的劳动是美的。
　　这首儿歌共有两个小节，根据《语文新课程标准》对低年级阅读教学的要求，本课时的教学目标是：
　　1、学生小组合作学习，互助读课文，认识生字6个。
　　2、熟读、背诵课文，体会春天的美，自然的美，劳动的美，培养学生热爱、亲近大自然的情感。
　　3、了解一些农业生产方面的简单知识。
　　二、说教法
　　在教学方法上，因为学龄初期儿童活泼，富于想象的心理特点，根据教材的特点，我拟定以下教法：（1）图示法。让学生通过欣赏美丽的情景图来感知理解课文。（2）小组合作学习法。让学生在小组内互相帮助，共同学习。此外还有以读代讲法，读中感悟法等。
　　三、说学法
　　学习方法是学习活动规律的理性总结。为了充分体现“以教师为主导，以学生为主体”，根据《语文新课程标准》的要求，这节课主要引导学生用“自主、合作、探究”的学习方式来学习，给学生提供充分的表达机会。
　　四、说教学过程
　　一、创设情境、激趣导入
　　利用插图丰富学生感性认识，激发学生想说的兴趣和欲望，让学生有话可说，有感而发，提高学习兴趣。
　　二、学习课文
　　通过自读、互助读、练习背诵等多种形式让学生体会诗情画意和文字的优美，对课文形成初步的感知和整体感悟
　　三、拓展延伸
　　从对课文的理解延伸到学生的生活经验，使课堂学习与学生生活融合在一起，为学生树立“生活就是语文”的思想。