低年级语文该学哪些内容——写作篇

小学教育网

          
          

       
  12
                               
        　　写作在语文试卷之中分数比重最大，也是语文最常举办的比赛项目，同时也是所有家长最关心的部分。当前阶段，写作上需要具备的是叙事描述能力，这一能力是贯穿小学及初中的写作要求。只要现在打好基础，未来的写作就不用怕了。但是家长通常会反映说孩子不爱写作，不会写作，不知道写什么等等问题，今天我们就一起探讨一下。
        　　孩子不爱写作的原因：
       
        　　孩子一般一年级下学期就开始有作文作业了，说实话是有点太早了，对一般孩子来说也太难了。如果家长不懂得怎么写作文，不懂得如何辅导，让他自己写；或者硬逼着他写，他一般会觉得难。而总是觉得难，总是做不好，自然就不想做了，这是心理的规律。
       
        　　我们该如何帮助孩子爱上写作呢？
       
        　　方法很重要。孩子喜欢玩，喜欢做手工，喜欢看动画片，喜欢吃等等，那我们就可以从这些方面入手。比如说棒棒糖，我们的乐趣与写作其实就藏在我们的生活中。在家里我们可以通过一根简单的棒棒糖就可以帮助孩子。第一，我们可以写四要素；第二，我们可以先不让孩子吃，让他看看包装纸和棒棒糖的样子，有什么图案，有什么文字，什么颜色等等；第三，吃完了棒棒糖有没有什么感想呢？生活中的点点滴滴都可以写在作文里，让孩子从自己最喜欢的东西入手，培养孩子的写作兴趣，孩子才会爱上写作，用自己的笔去描绘自己最喜欢的东西。
       
        　　孩子不会写作的原因：
       
        　　一是不知道写什么，总觉得自己没有什么可写的，那这一点在上面也提到了，可以写写孩子爱吃的棒棒糖，爱看的动画片，爱玩的小游戏等等都可以，甚至平时在生活中或学校里发生的有趣的记忆深刻的事都可以写下来，不管在最开始孩子写了多少字，他愿意尝试写作就是一个好的开始，要求我们可以慢慢地提高，毕竟语文是一个长期的学习；
       
        　　二是不会用词语，总是词不达意，这一部分在前面也提及到了，我们需要不断的积累，通过绘本积累ABB式、AABB式词语和一些简单的句式之类，通过传统文化（如《三字经》《千字文》《幼学琼林》等）积累文化底蕴和写作素材等；
       
        　　三是逻辑混乱，语言不通顺，这一部分同样是在平时需要积累，让孩子多说，而且是有逻辑的说，有目的的去训练，经常纠正孩子语言不通的部分，让孩子学会正常的语言逻辑顺序，说的通顺了，逻辑理清晰，写作也就水到渠成了。