孩子的气质形成及引导

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        　　气质，是人出生时固有的稳定的心理特征，是人们的高级神经活动的类型特点在行为方式上的反映。
        　　根据心理学理论可将气质分成胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质四种。对气质的研究不仅可以应用于成年人，也适用于家庭中对孩子的教育。
        　　胆汁质的孩子表现为精力充沛，好动，易兴奋，情绪变化快而强，言语动作急促迅且能自制，内心活动外露、热情、急躁、易怒；多血汁的孩子活泼好动，富有精力且有生气，情绪变化快而弱，表情丰富，言语动作敏捷、灵活、乐观、浮躁、轻率；粘液质的孩子沉着、冷静，情绪变化慢而弱，心境不外露，言语行动迟缓，反应慢且不灵活，坚忍，执拗、冷漠；抑郁质的孩子较弱，娴静，情绪变化慢而强，持久而富有自我体验，言语行动缓慢无力、细心、敏感、胆小、孤僻。
        　　对于不同气质的孩子，应引导其保持良好的特点，改正不良特点。如对胆汁质的孩子就应该引导他遇事多加思考，而不急于行动；对抑郁质的孩子则应引导他多和小朋友接触，平时大胆发言，积极参与集体活动，提高自信心。虽然孩子的气质经过引导后变化细微，但是对孩子将来的健康成长及进入社会有着很重要的意义。