小学阶段做规划——人生起航的开始

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        　　相信很多朋友看过达尔文关于孩子教育的小故事：
       
        　　有位年轻的母亲，抱着两岁半的儿子去向著名的生物学家达尔文请教：“您说，我这孩子应该从什么时候开始接受教育？”
       
        　　达尔文看了看孩子，问道：“您孩子多大了？”
       
        　　那位母亲得意地回答：“才两岁半！”
       
        　　达尔文遗憾地说：“已经晚了两年半。”
       
        　　这虽然是一个无法考证的小故事，但却说明了一个实实在在的道理，应该让孩子从小接受教育，越早越好。当然，我这里所说的教育并不是传统意义上的课堂教学，而是广义上的教育，就是让孩子学习正确的做事方法以及培养良好的习惯等。说直观一些，就是让孩子在玩中得到知识，这是最好的学习方式，不能为了玩而玩。
       
        　　作为孩子的父母，从什么时候开始和孩子一起规划孩子的未来比较好呢？我认为从小学开始最为事宜。必须解释一下，我这里所说的规划未来，并不是要强迫孩子学这学那，而是通过科学合理的方式和途径，帮助孩子实现理想和目标。为什么我要选择小学阶段作为人生规划的开始呢？对于大多数人，在小学阶段会完成80%的智力开发，这里所说的智力包括理解力、运算能力、阅读力、记忆力等。对于文化课来说，最基础的背诵和做题，小学生掌握起来比成人要快的多。对于文艺舞蹈等特长方面，那就更需要从小培养了。就拿舞蹈来说吧，小学生的身体更具优势，一旦到了中学再来训练，恐怕要比小学生要吃更多的苦吧。当然，家长千万不要逼着孩子学没兴趣的“特长”，要知道，在孩子智力开发的关键期，如果学习的内容是孩子感兴趣的，孩子的潜能就会很好地被激发出来；被迫学习是不容易成才的，而且很可能产生很多负面影响，如果这些内容是孩子不感兴趣的，孩子的智力将被扼杀在摇篮里。别忘了那句名言：每一个孩子都是天才！所以，各位家长，不要亲生扼杀了自己家的小天才。
       
        　　现在多数小学生的家长是70后、80后，这些家庭基本都只有一个孩子，每个家庭的投资重心都是孩子的教育。尤其是一线大城市，每逢周末，家长们带着孩子，从城南赶到城北，接受各种各样的课外培训。那么培训的效果究竟如何呢？我认为有两种结果：一种结果是家长找到了孩子的兴趣点，这些家长和孩子是快乐的，最终是有好成绩的；另一种结果是跟风的家长强迫孩子跟风，两代人苦不堪言不说，最终孩子也白白浪费了光阴，学不到喜欢的东西。早就第二种结果的家长恐怕不在少数。盲目跟风的家长教育出来的小孩，往往会有不同程度的心理问题和性格缺陷。所以，我特别强调，家长在和孩子一起规划未来、寻找兴趣点的时候，一定不能将自己的意愿和兴趣强加给孩子。
       
        　　小学家长和孩子一起规划未来，不但可以令家庭更加和睦，也可以更好地增加孩子的自信。从小培养起来的自信心，将使孩子终生收益。愿每一个有孩子的家庭都是幸福的，愿每一个孩子的童年都是快乐的。