孩子考91分，离100分还有多远？

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                                　　孩子上学一个月，数学考试考了三次了，第一次：94+5；第二次：100分；第三次：91分；
　　在孩子第二次考到100分时，孩子爸爸非常高兴，虽然人出差在镇江，还是通过长途电话表示祝贺，并在回来后，带孩子出去吃了大餐。
　　我当时就打击爸爸，如果孩子下次没有考到100分，你的心理会不会严重失落？
　　爸爸说不会。
　　前天，爸爸在查看孩子的记事本时，看到了数学试卷需要改错。
　　爸爸很高兴，拿出了孩子的试卷，一看，试卷才得了91分。爸爸还是明知故问：“孩子，这次考试，考了多少份？”阿瓒没有抬头：“91分”“班上最高分是多少？”瓒爸追问道。“100分，”孩子回答道。
　　正如铁甲妈所描述的，瓒爸也是一个标准的“见贤思齐”的家长。
　　“最高分是100分，下次你也要努力考100分。”
　　“爸爸，我考了91分，我班上还有很多同学没有考到90分呢。”小家伙不服气，选择用事实来教育爸爸了。
　　“爸爸希望你向好的同学学习。”爸爸依然不服输。“嗯”孩子应道。
　　我站在旁边，听到父子间的对话，孰错孰对？没有标准与评判，虽然我倾向孩子，但是在孩子面前，我不能破坏他“高大”形象。
　　91分离100分有多远？
　　我也跟着老公一起来看看孩子的数学试卷。
　　第一处被扣了4分，是一道连线题，孩子连线时链接错了。
　　第二处被扣了3分，是孩子把数字写错了。前面一小题，33时，孩子把3写成4了。
　　第三处被扣了2分，是孩子将数字写得不清楚，6写倒了。
　　如果孩子心细些，认真些，他可以得100分呀！我也在心理说，可是对于一个刚上小一的孩子，粗心是正常的。
　　要培养孩子仔仔细细地做题吗，一点错误都不犯吗？要不要尊重多数男孩做事有点马虎的特点吗？
　　这几个问题在我脑里，我也没有答案。在第二天早上，我笑着对孩子说，“对于你数学考了91分，爸爸妈妈很高兴，我们最高兴地是你觉得数学学习有意思，自己感到快乐。”小家伙一听特高兴，“妈妈，我就喜欢学习。”
　　昨天，跟一个朋友聊天，说起这件事，她姑娘现正在理工大学附中实验班。她也说起了孩子的丑事，说前段时间孩子班主任给她打电话，说孩子老犯低级错误，例如81+10会得90，做题目；只看前半部分，后半部分略去。而且在班上不止她一个孩子这样，很多孩子都这样，老师都觉得不可理解。
　　后来，朋友仔细琢磨，是什么情况让孩子们出现了这样的错误呢？
　　她个人觉得主要的原因是家长的急功近利，为了小升初，从小一就报了奥数班，奥数班培养的一类题型，孩子往往是只要看题目的前半部分，就可以开始答题；其次为了得奖，为了提高速度，老是督促孩子快点做题。她说如果能重新来一次，她宁愿不要孩子奥数比赛中的奖项，只要她的学习踏实，快乐。
　　听完她的故事后，我知道91分也可以是100分，作为家长，得尊重孩子，孩子成长的过程更重要。
　　正如博友所说：“如果给孩子找目标找动力，要找一个能让他信服的目标，这样才能成为动力。”