怎样课前预习更科学？

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　　一是要妥善安排时间。
       
        　　最好在前一天晚上预习第二天要上的新课，这样印象较深。新课难度大，就多预习一些时间；难度小，就少预习一些时间。应选择那些自己学起来吃力，又轮到新讲课的科目进行重点预习，其它的科目大致翻翻即可。某些学科，也可以利用星期天，集中预习下一周要讲的课程，以减轻每天预习的负担。
       
        　　二是要明确任务。
       
        　　预习总的任务是要先感知教材，初步处理加工，为新课的顺利进行扫清障碍。具体任务，要根据不同科目、不同内容来确定。一般有：（１）巩固复习旧概念，查清理解新概念，查不清、理解不透的记下来。
       
        　　（２）初步理解新课的这部分基本内容是什么？思路如何？在原有知识结构上向前跨进了多远？
       
        　　（３）找出书中重点、难点和自己感到费解的地方。
       
        　　（４）把本课后面的练习尝试性地做一做，不会做可以再预习，也可以记下来，等老师授课时注意听讲或提问。
       
        　　三是要看、做、思结合。
       
        　　看，一般是把新课通读一遍，然后用笔勾划出书上重要的内容，需要查的就查一查，需要想的就想一想，需要记的就记。
       
        　　做，在看的过程中需要动手做的准备工作以及做做本课后的练习题。
       
        　　思，指看的时候要想，做到低头看书，抬头思考，手在写题，脑在思考。