“是边老师吗，孩子不爱上数学课，该怎样提高他的学习兴趣？”“付雷，我也想参加数学竞赛，但怕自己实力不够。”昨日上午，楚天金报“教育热线”异常火爆。做客本次热线的武钢三中奥数高级教练边红平老师、本届奥数竞赛国家队选手付雷也深深感受到了读者的热情。
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付雷吐露自己的学习经
和以往不同的是，这次来电求教的学生比家长多。不少中学生坦言，付雷从一名普通高中学生到奥赛国家队队员，历经选拔，一路走来很不容易，相信他有自己一套独特有效的学习方法。
家长们在代孩子请教学数学的方法的同时，还围绕家庭教育问题和边老师进行了探讨。很多家长感到苦恼：该不该让孩子课外上数学培优班，有没有必要想尽办法把孩子塞进所谓“快班”、“实验班”等。边老师一一耐心阐述了自己的看法。
付雷：吃透题目，学会举一反三
问：我是一名小学生家长，现在深感苦恼，孩子不喜欢上数学课，甚至表示“很不喜欢数学老师”。在培优班学了半年，成绩还是不见起色。我很好奇，你的父母是怎样培养你的数学兴趣的？
答：我没上过培优班，我对数学的兴趣得益于小时候经常做的智力小游戏。爸爸是一名小学数学老师，虽然从没有教过我，但很注重培养我对数字的敏感。我还在读幼儿园的时候，刚学会数数，爸爸就要我晚上对着天空数星星来巩固数字顺序知识。上小学以后，发现我对数字比较敏感，爸爸又教我自制卡片，每张卡片上写一个数字，将卡片打乱，再随意抽取两张进行加减等运算训练，爸爸给我计时。我觉得这样的游戏玩起来很有意思，不觉得数字枯燥乏味，运算正确后得到爸爸的鼓励也让自己信心增加了。
问：我是一名初中生，觉得你很了不起，居然能进奥数国家队。你从小到大就一直参加竞赛吗？获了不少奖吧？
答：呵呵，恰恰相反，我从小学到初中，很少参加竞赛。刚进高一时，我参加了人生中的第一次高规格的比赛，那就是全国高中生数学联赛，不过那次比赛我没有获奖，班上其他四名同学获得了好成绩。第一次竞赛失利没有影响我的心情，毕竟才进高中，很多知识没有掌握。高二时抱着试一试的想法再参加联赛，获得全国一等奖。高三时由于联赛成绩优秀被选拔进了全国数学冬令营，接着进国家集训队，最后被挑选进国家队。我认为，在数学竞赛路上能走多远并不在于竞赛的次数有多少，也不在于平时竞赛成绩有多棒，重要的是对数学真正感兴趣，有了兴趣才有想掌握更多知识的欲望。
问：我是一名高二学生，数学成绩不太理想。我看到立体几何和解析几何就头疼，能介绍一下你的学习方法和诀窍吗？
答：我学数学的诀窍就是：做题不在多，而在精。多从不同角度琢磨，学会举一反三。比如每做一道题,我都会想想它是哪一类型?与相似题型相比有哪些联系?这类题目的核心知识点是什么?给题目“分门别类”,就能轻松抓住每道题的本质。即便遇到“陌生”的题目,也能找出些“熟悉”的思路,大大提高解题效率。遇到难题，不要急着看答案，将所能想到与解题相关的、可能有用的知识点一一罗列在稿纸上,这样有助于自己理清思路,直到想出解题途径。
问：我是一名高中生，数学成绩还算不错，也很希望能够参加数学竞赛，但不知道自己该做哪些准备？
答：竞赛前的准备是一个很辛苦的过程，任何人不可能平时轻轻松松地学，竞赛中就能取得好成绩。根据我自己的经验，我认为准备应该是两个方面，一是知识准备，二是心理准备。知识准备嘛，首先要把课本上的知识全部学完，再在老师的指导下买一些竞赛方面的参考书进行训练。训练的过程中经常遇到难题，独立思考不能解答时，要主动和老师、同学交流。心理准备也很重要，竞赛前，不要只想着结果。竞赛时，要戒除慌躁情绪，因为竞赛题的难度可能比平时训练的题目还要大，在某一题上花费大量时间也很正常，但不能因此而影响比赛的心情。比赛中不能完成所有赛题很正常，沉住气，理清思路，能完成一个步骤就完成一个步骤，一定会取得意想不到的结果。
边红平：加强计算能力是学好数学的基础
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边老师在和家长交流
问：孩子现在读高二，数学成绩不理想。我四处买资料给他做，孩子嫌资料太多，题目难而不愿做，真令人头疼。我到底该怎么做才能帮孩子把数学成绩提上来？
答：你的想法和多数家长一样，孩子成绩不佳，便千方百计搜罗很多资料给孩子“大补”，其实这一做法并不科学。买教辅资料是有必要的，但不在多，而在于精。
市面上的教辅资料很多，但良莠不齐。经常看到一些学生的课桌上堆满了各种各样的资料，翻开一看却很少做完一套完整的习题，学习效率可想而知。因此选一套好资料很关键，我比较欣赏湖北大学汪江松教授主编的《重难点手册》，题目设置很精，高考针对性强。这套资料我已经用过几届，效果还不错。
问：孩子读小学六年级，成绩还不错，各科很均衡，老师对其也抱有很高期望。再过几个月就要升读初中了，我担心孩子是否进得了实验班。进了实验班，我又会担心孩子能否跟得上。边老师，您是怎么教育自己孩子的？
答：进“好”班还是普通班是很多家长为孩子择班时的苦恼。多数家长千方百计要把孩子送进所谓“好”班，认为这样的班级师资好，学习氛围好，自己孩子的成绩也理所当然会好。其实不然，一些成绩普普通通的孩子最初进了“实验班”、“火箭班”等“好”班后，成绩一直跟不上，给自己带来很大的压力，最后只好转到普通班级。如果你的孩子成绩不错，学习能力较强，可以送进进度稍快一点的班级学习。
我的孩子在一所初中就读，和您的孩子有点类似，各科均衡，还爱好文艺、体育等活动。我对自己的孩子也采取了“顺其自然”的教育方式，不硬逼他非进“好”班，能力怎样就读怎样的班。孩子现在就读的班级不能说是全校最好的班级，但是它是最适合孩子发展的班级。
问：我是一名高二学生，数学成绩一般，我从小学起就对数学考试感到恐惧，每次考试时都如临大敌，紧张极了，因此很少能够完整地做完一套试卷。尤其发现试卷难度很大时，恐惧感就会增加。请边老师指点一些应试技巧。
答：对考试恐惧的根源在于基础知识不扎实。建议你平时做题时不要只盯着难题，将课本上的习题做熟是首要，在学有余力的情况下再钻研难题。学数学最重要的是计算能力、逻辑性、敏捷性，其中计算能力是基础。很多题看似方法简单，但运算起来难度不小，多动笔解题才能熟能生巧，考试时能节约不少时间。
考试也有一定的技巧，时间的分配要把握好。一般选择题难度不太大，做题速度要快，尽量在30分钟内完成。填空题的难度比选择题稍大，有一定计算量，要求细致严谨。至于客观题部分，一般前面两三道题较基础，要把握好。最后一两道难题无法下笔也很正常，不要因为这一两个难题影响自己对整套试卷的把握。对成绩中等的学生来说，只要把握基础题少丢分，考试取得比较理想的成绩并不难。
问：我是一名高一学生，参加过数学竞赛但成绩不理想。今后还想参加，希望能在全国数学联赛中取得好成绩，获得保送资格。但又担心准备竞赛而耽误了其他学科的学习，从而影响高考。边老师，您能给我一些建议吗？
答：对高中生而言，高考才是首要任务。学有余力、对数学学科有强烈兴趣的学生可以通过竞赛来进一步提高自己。我一向认为，完全指望通过竞赛获得重点大学的保送资格是一种功利化的想法，是思想上的误区，不可取。以往在辅导学生竞赛的过程中也遇到一些数学学习能力很强，但功利心也很强的学生，但劝其放弃竞赛了，因为他们忽视了其他学科，导致各学科发展不平衡，这必然会影响将来高考。
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发表于 2016-8-10 20:32:32