全国优秀教师指导：小学生如何成为优秀初中生？

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　　一名优秀的小学生，到了初中后成绩一落千丈，父母不但不帮助分析原因，反而一味责备，结果断送了孩子前程。
　　昨日，晨报联合湖北省教育学会中小学德育委员会举办的《小学生如何成为一名优秀初中生》名师报告会上，全国优秀教师蒋自立用自己学生的故事提醒家长，把握好衔接期，跟孩子交朋友。
　　蒋老师说，很多小学成绩优秀的学生进入初中成绩大滑，跟父母没能引导好有关。他曾带过一名学生，小学成绩很好，毕业放暑假时迷上爱情小说，沉溺其中。进入初中后，她上课不能专心，脑海里每天不断浮现小说中的“浪漫”情景，成绩一落千丈，父母开始对她冷淡，一味责骂。小女孩最后也断送了前程。
　　蒋老师认为处理小升初这样一个“衔接期”时，家长的角色很重要。家长要重视对孩子人生指导，关注孩子心理变化，与孩子进行沟通，要力争与孩子成为朋友；利用暑假，尽量让孩子做些家务，有利孩子健康成长；可让孩子参加一些兴趣班；还可让孩子了解初中课程。
　　名师讲授
　　语文、数学、外语这些具体科目到初中后该如何学习？报告会上，三位名师与大家进行探讨。
　　语文：提高自主阅读能力
　　胡明道（语文教育专家、武汉市十大名师、六中特级教师）
　　从课程标准来看，具备独立阅读能力、学会自主合作探究、学会表达真我、真实传达情感等目标对初中生有一定挑战。
　　培养孩子独立自主的阅读能力，首先要鼓励孩子在课堂上勇于提问，勇于创新。建议家长可以常问孩子“今天你提问了吗？”
　　是什么？怎么样？为什么？这样的思路一般都是小学生的提问模式，进了初中就不能仅停留在这种层面，老师没讲就该学会发问，各种资料、课文中的注释习题都有利于学生发现问题。除了课堂内，课外阅读也不容忽视。同学们可以从积累中发掘信息提出问题。
　　阅读的同时要学会积累、提升，要学会记卡片，做单元笔记，例如学文言文，可根据音序自己来编写一个文言文词典，这样学起来既不枯燥又给自己积累复习资料；还要学会写读书摘要。
　　英语：突破语音、词汇、语法难点
　　张庆圭（晨报教育新闻顾问、武汉市十大名师、省实验中学特级教师）
　　语音、词汇、语法是学习英语的三大基础，也是学习的难点。
　　语音在小学没过关的同学，初一学音标时，一定要纠正过来。
　　不少同学厌恶英语，就是认为词汇不好记。建议同学们掌握记忆的规律，有研究显示在快要遗忘的时候再加强一遍记忆，就不容易忘记了。还可听英文歌曲，在生活中找单词记忆。
　　阅读英语读物也是学好英语的有效手段。张老师的女儿现在在哈佛大学攻读博士后，尽管他是英语名师，但因为女儿小学和初中时，他工作很忙，没时间辅导，于是就每周给女儿布置一篇适合她阅读程度的英语故事，等到周日时要女儿用英语将故事梗概讲给他听，女儿的英语水平由此得到了提高。
　　张老师建议，选择读物时一定不要选生词太多的读物，同时一个学生在初中如果能读上3000页英语读物，那么90%能学好英语。
　　数学：有难度，家长多鼓励
　　孔峰（武汉市教科院教研室数学教研员、湖北省特级教师）
　　学数学，初中的孩子要做好迎接困难的准备，家长应多关注、多鼓励，但一定不能包办，当孩子遇到困惑时家长要及时开导。
　　可从以下五个方面入手：重视基础知识，上课认真听讲，下课及时复习、反复思考，独立完成作业，也可适当做些课外习题；培养数学兴趣。只有感兴趣了，孩子才有战胜困难的决心；加强记忆，知识、概念、公式、公理不仅要记，还要记真实，绝不能模棱两可；重视计算能力的培养，平时不要太依赖计算器；最后要注重数学思维能力的提高，例如，直觉思维能力、演绎推理能力、合情推理法。
　　进入初中后，学习的竞争更强了，不少家长会给孩子买课外辅导资料。提醒家长，资料不要贪多，在老师建议下买一本就足够了，选中后就要按照资料的系统从一而终，不要只做自己感兴趣的章节。