三年级语文课文《一次成功的实验》课后练习

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三年级语文课文《一次成功的实验》课后练习内容如下：
一、和同学交流：你是用什么办法记住下列生字的。
育 瓶 系 绳 茶 危 险 顺 俩 索 激 堵 获
二、选择正确的读音填在括号里。
(1)jì (2)xì
1.教育家取出三个系( )着绳子的小铁锤。
2.我国和世界上许多国家的关系( )很好。
三、写出下列词语的反义词。
窄——( ) 危险——( )
成功——( ) 低——( )
四、任选一个词语造句。
激动——
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不假思索——
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五、给带点的字、词选择恰当的解释，把序号写在括号里。
1.“思”有三种解释：①思路、想法。②想念、挂念。③想、考虑、动脑筋。
A.遇到问题时，我们一定要认真思考，才能顺利地解决问题。( )
B.高华家搬到外地去了，同学们都很思念她。( )
2.“发出”一词有三种解释：①发生。②发表、发布。③送出。
A.听了老师讲的故事，同学们发出了笑声。( )
B.学校发出通知，写明了期末考试的时间和安排。( )
六、读一读，写一写。
成功 实验 瓶子 绳子 代表 激动 教育家
茶杯 危险 顺利 如实 获得 不假思索
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七、读一读下面的句子，联系上下文，展开丰富的想象，然后回答括号里的问题。
1.一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”
(她为什么这么说？她当时怎么想的？)
2.女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”
(从这个“先”字，你体会出了什么？)
3.这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外提铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”
(这位教育家怎么激动？他为什么激动？)
八、根据提示的实验步骤，自己设计一个小实验。
九、动动手
准备实验工具——实验的经过——体验——成功——得出成功或失败的结论——初步说明原理。
十、选读乐园
有趣的发现
一百多年前，英国有位著名的科学家叫达尔文。
有一次，达尔文到太平洋中的一个小岛去考察。他看到岛上的昆虫，要么翅膀特别大，要么没有翅膀或翅膀残(cán)缺，达尔文感到十分奇怪。
达尔文捉来许多昆虫，进行比较，又在岛上认真观察，终于找到了答案。原来，岛上经常刮大风，那些没有翅膀或翅膀残缺的昆虫，由于不会飞，不容易被风吹走。那些翅膀特别大的昆虫，因为顶得住大风，所以也能生存下来。而那些翅膀不够大的昆虫，由于容易被吹到海里去，便渐渐地消失了。
这个有趣的发现，对达尔文后来的科学研究起了重要的作用。
十一、动动脑
1.默读文章，说说小岛上的昆虫有哪些不同，原因是什么。
2.说一说你从短文中受到什么启发。
参考答案：
二、1.jì 2.xì
三、窄——宽；危险——安全；成功——失败；低——高
五、1.A.③ B.② 2.A.① B.②
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