作业家长说了算喜好调查结果出炉
“我希望数学题能有趣味性，不要太枯燥。”“一年级的语文作业能不能多些朗读的内容？”为了摸清楚家长和学生们对作业的喜好，得胜街小学发放千份调查问卷。昨日，调查结果正式出炉。记者注意到，不同年级的学生喜好不一，低年级孩子偏重习惯养成、趣味层次，而高年级学生注重自主、实践。该校老师介绍，以往布置什么样的作业都是由老师决定，大都根据自己的经验布置，所以很少发生变化。但随着全社会对素质教育的日益重视，作业也应该由学生说了算，才能让学生真正爱上做作业。
为了弄清学生到底喜欢什么形式的作业，家长对老师布置的作业有什么建议，让老师们真正将减负落到实处，得胜街小学特地开展了作业现状调查与研究活动，对象为全校1000多名学生及家长，采取不记名方式进行问卷调查。
记者看到，调查问卷表上主要包括作业的内容形式、完成作业的时间、作业难度、学科作业配置和课内外衔接等。
所有调查表回收后，由年级组长组织组内老师对本年级组的现状进行全面综合分析，研究出对策，具体实施。
记者注意到，调查结果显示：一年级布置的作业倾向亲子型、朗读型、表演型、想象型，并且重视作业习惯的培养和作业评价“情”感交流的互动；二年级则从有效性、趣味性、精练性、层次性入手；四年级则分析出把“自主”设计进作业中，把“生活”设计进作业中，把“兴趣”设计进作业中；六年级年级组分析出以后应多布置选择性作业、实践性作业。
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