校园集体舞羞答答中“起舞”
10月20日，在高区一中校园运动会开幕式上，由40名中学生表演的《第一套全国中小学校园集体舞》首次在我市公开亮相。自教育部决定在全国中小学全面推广《第一套全国中小学校园集体舞》之日起，就在社会上引起热议和关注。那么，校园集体舞到底是什么样子的？众人对此持何态度？目前在我市的推广普及情况如何？记者近日就此进行了采访。学生：一开始不好意思
23日上午大课间时间，高区一中的40名学生在音乐的伴奏下再次表演了校园集体舞。只见男女同学相互搭配，在东西南北四个方向分列成四队，每一个人都将手搭在前面同学的肩膀上，走向场地中间翩翩起舞。鞠躬、邀请、拍手、旋转，动作活泼欢快，充满朝气，有现代舞也有健身操等多种元素。每个同学都非常愉快地完成了整套动作。
“刚开始老师挑选我跳这套舞时，我一点都不想跳，因为我不好意思和女同学拉手，但练习了几天后就习惯了。我认为这套校园集体舞编得很好，我很喜欢。”参加表演的初二男生王立志说。
“在跳这套舞的时候，全身都能放松，都能得到很好的运动，而且我现在和男同学交往没那么羞涩了。它为我们中学生带来一股清新之风。”女生杨雪纯说。
校园集体舞的推广，在学生中也引起了比较大的反响，学生们由本能排斥到欣然接受。许多学生反映，它不仅比广播体操更适合中学生的青春特点，而且还有益于男女同学之间的正常交往。
由于目前我市校园集体舞的推广工作刚刚起步，因而许多学生还没有接触到校园集体舞。
学校：开头并不顺利
“一开始推广并没有这么顺利。”高区一中办公室主任于晓东说，在实际推广校园集体舞过程中，作为学校的老师也确实有些顾虑，担心孩子们接受不了手拉手、背靠背等动作。但从实际效果看，除了一开始有点“羞涩”外，挑选的40名同学很快就适应了，也喜欢上了这套舞。
“接到推广校园集体舞的任务后，我真的有点担心完不成，当时还想初中组的两套舞蹈能教好一套就不错了。”高区一中音乐老师张爱静说。
塔山中学体育教师于敏丽曾被环翠区选拔到省里接受校园集体舞培训，回来后她又对区里的一些老师进行了培训。她说，在培训过程中也有部分老师表示出担心，尤其是担心一些已经进入青春期的高年级学生不好意思拉手。
张爱静说，为了选拔这40名学生，她曾到教室去问谁愿意跳，当时孩子们都趴在桌子上，谁也不肯主动站出来，最后不得不让各班班主任推荐。当舞蹈中动作要求男女同学手拉手时，孩子们都“哇”地一声谁也不同意，但半节课下来，孩子们就克服了畏惧感和神秘感。
在高区一中23日的一堂舞蹈教学课上，在做手拉手的动作时，有时两个人都把头别在一边；而曾被抽去学习过的同学则比较大方，相互之间眼睛相视，非常符合礼仪要求。随着对舞蹈动作的逐渐熟悉，同学们慢慢地都变得大方起来。
“学生们还是能够接受校园集体舞的。”于敏丽说，她曾就校园集体舞问过一些学生，许多学生都认为比较新鲜，会比几年如一日的广播体操更吸引人。“校园集体舞除了健身以外，还能引导、培养学生们的正确审美观和社交礼仪。”
家长：有人担心触发早恋
对于校园集体舞，家长们的看法并不一致。少数家长认为，中小学生普遍早熟，孩子们又有好奇心理，男女学生每天跳舞，有可能引发情感方面的问题；但大多数家长表示，校园集体舞并没有想象的那么可怕，相反，它还会帮助孩子们树立正确的人生观。
丛女士的女儿今年上初三，她对校园集体舞推广持怀疑态度，她说，中学时期正值青春萌动期，过多的肢体接触可能会给孩子们带来不好的影响，有可能触发他们的早恋。
据有关资料称，外地在校园集体舞推广过程中，有的地方作出了异性不搭配的有关规定，而有的地方甚至还发生了用纸巾隔手的现象。
孩子也在上初中的赵先生却认为，中学生早恋是一种社会现象，它不可能仅仅因为校园集体舞而触发，一些人夸大了其负面影响，不应把校园集体舞当成带来中学生早恋的“台风”。
学生家长苏长杰曾观看了高区一中学生的校园集体舞表演，他说，看过校园集体舞后，感觉它对孩子有许多好处。苏长杰认为，中学生的课程比小学生要紧张，所以学校课外活动也就相对少些。校园集体舞能调节孩子的学习生活，也能培养孩子的业余兴趣，这对孩子的成长是很有好处的。另外，虽然现在男女中学生之间的交往不像以前那样封闭，但孩子们还是不那么大方自如，仍旧对异性充满了好奇和神秘感。校园集体舞能加强孩子们之间的了解和沟通，对孩子的身心健康成长是有好处的。孩子们对异性的神秘感消除了，把男女同学正常交往的观念摆正了，交往起来反而更加落落大方。
“对于提高孩子的审美情趣也是很有好处的。”苏长杰说，这套舞包含了许多舞蹈元素，如拉丁舞、交易舞、探戈、伦巴等，这能陶冶孩子们的情操。
教育专家：让少男少女在阳光下交流
市教研中心教育科学研究室的温勇说，针对中小学生体质下降的现实问题，国家启动亿万青少年学生阳光体育运动，全社会开始高度关注青少年身体健康问题，并且提出各种方案增强学生体质。校园集体舞是教育部门推行的重要活动之一，它的有效开展能够提高学生身体的灵活性和协调能力，促进学生间的合作意识和交际能力，有利于形成积极向上的健康心态和乐观性格。至于“男女生合跳”引发早恋的顾虑，虽不说是杞人忧天，也属于杯弓蛇影。部分中学生中存在的早恋问题被过度扩大化，甚至误导，影响了异性学生间的正常交往。
据了解，为了保证校园集体舞的科学性，创编工作组对各地的中小学校进行了心理学、社会学、生理学等方面的抽样调查和测试。对北京、上海、广州、福建四个省份小学到高中不同年级的学生的问卷调查显示，7成以上的孩子喜欢集体舞。
温勇说，从心理学的角度来看，进入青春期的学生都渴望接触异性。在学校的统一组织下跳集体舞，是缓解青春期压力的一种好方法，可以给少男少女提供一个在阳光下交流的机会。当正常的交往方式被学校或者家长限制时，学生便会想方设法寻找其他途径，反而会出现问题。所以说，校园集体舞不可能必然地导致早恋。
“我们已按市教育局的要求逐步在中小学中推广校园集体舞。”环翠区教研中心副主任王大勇说。记者在市教育局了解到，目前我市已对各校老师进行了培训，下一步将在学生中开始推广。校园集体舞的推广能给学生带来什么，时间将会证明一切。
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