暑假补习面面观：让孩子自由飞翔
暑假来临，学生们完成了一个阶段的学习任务，该好好放松休息一下了，可是在中考、高考的魔棒指挥下，孩子们离开学校的围城，又被关进了几乎令人窒息的一个个“笼子”。家长 东奔西走心安理得将孩子送进“笼子”
许多家长从孩子上小学开始便十分注意课外补习。暑假时间长，他们唯恐孩子在近两个月的假期中因为贪玩而荒废了学业，所以暑假还未到，就为孩子联系补习班了，尽管孩子一百个不乐意。当然，所选的补习班必须是大家认可的，补课教师在本地小有名气的。至于补课费，倒无关紧要，补习一个月，大不了几百元，或者1000多元。成绩好的学生，父母希望通过补习保持领先地位；成绩较差的学生，家长则期望通过突击补习这一施速效肥的方法，提高成绩；那些成绩很差的学生，家长也把他们送进补习班，目的是防止孩子在家里调皮捣蛋。
补习班是怎样“补”的呢？笔者曾问过参加补习的高中二年级学生李某，他说：“那真是活受罪，教师租的3间民房，挤了70多人，三伏天气，尽管房梁上的两只破电扇不停地转，但大伙儿仍是汗流浃背，不停地扇扇子，不停地擦汗，哪还顾得上听讲。补课的教师自顾自在讲台上喋喋不休，不管你懂不懂；讲完布置一通作业，不管你做不做。一个月下来，身心疲惫、晕晕乎乎，没学到什么东西，几百元倒扔出去了。”
教师 捞外快想方设法把学生引进“笼子”
一些补课教师暑假尚未来到就开始筹划，做好舆论宣传，告诉家长有哪些“名师”执教，补习哪些科目。最近几年，教育主管部门三令五申，严禁举办各类文化课补习班，办班者的宣传、招生也变得隐蔽起来，通过电话联系，让家长之间相互串通，甚至不惜给提供生源者以回扣。补习班三四十人、四五十人不等，有的一个班竟塞进70多人，总的原则是多多益善，多一个补习生就多收入几百元，何乐而不为！规模大的补习班租借机关场地或民房，规模小的则在家中设坛开讲。笔者认识的一个民办小学代课教师，就在自家的客厅里摆了七八张小方桌，再把沙发和茶几也利用上，为十来个孩子补课。也有些教师怕和别人合伙办班扯皮，单枪匹马做家教，上午到张家，下午到王家，晚上到李家，补课按小时收费，每小时三四十元不等。至于补习内容，小学生大多补数学和英语，初中、高中生主要补数理化和英语。
笔者曾问一名本乡教师，办补习班累不累，收入如何，他轻松地说：“还是那些东西，不改作业、不考试，有何难哉，只不过费些工夫，补充些相关资料罢了。至于补课费，五六十人的补习班，3个教师每人可分得四五千元，一个暑假办两期，有万元左右的收入。”
学校 提前开学抓住机会把学生招进“笼子”
中小学大多7月初放暑假，还未等学生喘口气，许多学校一纸通知，即把新生和复读生招进学校，交费、注册、编班上课。
笔者曾和一个重点中学的负责人谈起提前开学和办复读班的事，他道出了其中原委。近几年来，有的学校刚过春节便使出浑身解数到各学校摸底筛选，“挖”考生，甚至“买”优秀生。高考分数揭晓后，对那些接近本科线或者刚过本科线但考不上好大学的学生，学校千方百计做工作，承诺减免补习费，把一部分学生留下来编入补习班，提高来年的升学率。学生有了，但如何“拴”住他们不外流，不被别的学校抢走，法宝之一就是提前开学 学生交了学费、补习费，再想退钱走人就不容易了。几乎所有的教师都知道，暑假提前开学，学校担风险、教师吃苦头，且不利于学生身心发展，是地地道道的损招，但不这样做，就得吃亏，学生就可能被其他提前开学、办班的学校抢走。
绝大多数学生对学校暑假提前开学持反对态度，无休止的疲劳战，让厌学情绪在学生中蔓延。此外，暑假也是大风、大雨等强对流天气频繁出现的季节，此时开学、办班补课，出现意外的可能性也大大增加。
严罚严管，把孩子从“笼子”中解放出来
学生的暑假生活应当是丰富多彩的，一些教师、家长和社会有识之士，对暑假一味地为学生补课、提前开学是不赞成的。中小学生完成适量的暑假作业后，家长、学校应该留给孩子较多的时间去支配。家长可以选择在暑假和孩子一起出游，也可以指导孩子进行一些社会实践和社会调查，或者让孩子从事一些力所能及的家务活与生产劳动，还可以选择一些中外名著让其阅读……孩子在快乐的暑假生活中开阔了视野、陶冶了情操、增强了体质，同时也释放了疲劳，以良好的精神状态去迎接新学期的学习生活，收效往往会高于那些死读书、打疲劳战的学生，达到事半功倍的效果。
教育主管部门多年来都有明文规定，严禁举办各种以营利为目的的文化课补习班，不得提前开学。不久前，教育部、共青团中央、全国妇联又共同发出通知，要求把时间还给学生，让学生度过一个健康、安全、文明、愉快和有意义的暑假，并特别强调禁止组织集体补课、有偿补课。笔者认为，关键是要将规定落到实处，对那些违规收费办班的、提前开学的，应发现一起，查处一起，对责任人进行处罚。山东省就有这样的规定，暑假期间凡是违规办补习班、提前开学者，公办学校负责人就地免职，民办学校取消办学资格。这样的做法值得各地借鉴。只要教育行政部门、家长、学校、社会联手，严格依据法律法规、依照教育规律办事，教育就能遵循正确的轨道前进，学生过重的课业负担和家长的经济负担就能减下来，德、智、体、美、劳就能得到全面发展。
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