授人以鱼，不如授人以渔
本年度春季英语小升初“大戏”－星级考笔试和一星口试刚刚降下帷幕，二、三星和四星口试又即将在下周展开。相信现在大多数家长的心情多少都有些紧张。有位家长说：“现在的孩子去参加考试也好，比赛也罢，的确是在考验孩子们的学习能力，不过对家长的心理考验也不小呀！”“授人以鱼，不如授人以渔”，今天我们请来新贝青少儿教育中心资深英语教育专家邓老师，和读者共同来探讨一下关于孩子在英语方面的教育问题。证书在手，升学无忧
最近面临小升初的学生家长正在为如何投简历到名校，以求得面试机会而头疼，毕竟能进入名校是每个孩子和家长的最大愿望。简历中最重要的，也是名校最看重的内容，就要算是各种竞赛类的获奖证书了。这里所说的考证并不仅仅是为了让学生经过学习来通过某个考试，而是能让学生作为长远发展的目标，让他们在获得知识的同时学到一定的学习方法，并在之后的学习过程中能够掌握更多的知识技能。星级考四星口试由于严格控制分数线，现在已经成为越来越多名校用来衡量一个孩子英语口语表达和英语逻辑思维相对客观的标准之一。在四个考试项目中，听力理解和自由表达占了40分，而这两个项目一直是阻碍考生得到高分的“拦路虎”。一个是重点考核学员对文章理解的逻辑能力，另一个则是重点考核学员自己组织语句的表达逻辑能力。简而言之，就是考“英语思维”。
新贝青少儿教育作为星级考口试第22号指定考点，笔试考试第10号考点，已成功举办考试十余届，教研组专业研发了一系列星级考辅助教材。师资方面统一培训与质量严格把关，并大量收集各类考证试题，教学中着重分析考证重点难点，使考生能够快速了解考试题型。另外，我们还会根据学生学习中的薄弱点，各个击破，使考生真正受益，为上海参与国际化交流选拔人才打下坚实的基础。
情景教学，寓教于乐
说到情景教学，绝大部分家长会联想到一套很经典的英语教材－《新概念英语》。从1967年问世以来，一直被全世界各地的英语爱好者们所追捧。随着时代不断的向前发展，身边不断的涌现出很多新事物，人们相互间的说话方式也在慢慢的改变着。针对亚洲学生学习英语的特点，新概念专家们在2008年5月份推出了新版新概念－《青少版新概念英语》。《青少版新概念英语》很好地沿用了《新概念》系列教材独创的“交际学习法”，以一个英国家庭和他们的朋友的故事为主线，用对话方式呈现，语言精练幽默。
例如：在1A教材中，有一篇课文是讲述威廉姆夫妇在夜里睡觉时，听到楼下有鬼鬼祟祟的声音，于是他们拿着手电筒悄悄走下楼，原本以为是个入室抢劫的小贼，结果却是他们的儿子由于饿了，所以在厨房间的冰箱里找吃的。孩子们在上课时会对这类的故事情节比较感兴趣，通过角色扮演的互动，更好的加深了孩子们对课文中对白的理解和记忆。
结合这一特色，新贝青少儿教育创新采用每节课1.5小时外教口语课+1小时中教授课的教学方法，通过中教详细讲解语法和词汇要点，外教创造交流的氛围，可以很好地将学习到的语法和词汇运用到口语和听力练习中。新贝青少儿教育是沪上少数几家经外研社特别授权进行JNCE培训的专业机构。
生活中学，生活中用
生活中学，就是主动寻找身边的英语，让学生感到英语无处不在，提高学习的积极性。例如：在路上看到英文指示牌、英文标语，家长可以用询问的语气来问孩子这是什么，如果孩子回答正确，可以适当的给予孩子一些口头鼓励，以增强孩子的自信心。如果孩子回答错误，家长可以跟孩子一起来学习，直到弄明白为止。
生活中用，就是力求课堂教学生活化，注意交际能力的培养。这包括教学内容的生活化及教学活动方式的生活化。其中教学内容生活化即教育内容与社会生活、学生生活经验相结合。教学活动方式生活化即教学活动是学生乐于参与、主动参与的过程。
我国教育家陶行知先生指出：“生活即教育”。他认为生活是教育的中心，因而教学不能脱离生活。试想，我们在听专家教授讲学过程中，如果都是理性的东西，我们接受会很费劲。但如能结合我们的实际工作举些实例，那我们会感兴趣、而且感到收益颇多。孩子们接受教育也是如此，硬性的教育方式只能让孩子们避而远之。
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