到底什么是“起跑线”
当下，时常会听到家长们说这样一句话：“不能让孩子输在起跑线上。”可是何谓“起跑线”？这个起跑线定在什么地方对孩子的教育可是大不一样。近日，笔者在一家大型图书馆的亲子阅览室目睹的一幕，不由让人对“起跑线”说引发思索。时值周末，许多家长一大早就领着孩子来到亲子阅览室。让孩子从小热爱读书，养成读书的习惯，诚然是件值得提倡的好事。可是，让人感觉不对味的是，一排排色彩鲜艳的书架上，图书被翻得横七竖八，有些图书附带的光盘都掉落到了地上，大多孩子家长都视而不见。家长们则以一张书桌为自家阵地，随意摆开了自带的各种东西。但见孩子们，也如同在自家一样，有的吃，有的玩，毫无顾忌大声喧哗。其间，未见一位家长对孩子进行提醒。还有一些家长，旁若无人地大声给孩子念故事，或和熟识的人嘻哈聊天。
此情此景，让笔者不禁想到这样一则故事：有人问一位诺贝尔获奖者：“您在哪学到了您认为最主要的东西?”白发苍苍的学者沉思片刻，答道：“幼儿园。在幼儿园学到了要把自己的东西分一半给小朋友，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后要休息，要仔细观察周围的大自然。”
这位科学家的回答耐人寻味。早期智力开发固然有用，但早期的品德文明养成，更是健康成长的精髓，孩子在生理、心理、智力、品德、审美、社交等方面都得到全面和谐的发展才是重要的。
而在我们身边，多数父母将教育中的功课学习界定为人生唯一“起跑线”，忽视了很重要的品德和素质教育。这种教育带有明显的功利性，不惜花费大量的精力、财力，让孩子学奥数、学钢琴、学画画，忽略孩子生理、心理上的沉重压力，导致孩子将来无法很好地适应环境，面对社会。
一屋不扫，何以扫天下？连一本书都不能做到读完归位，是孩子的心智在逐渐“缺位”，这样的孩子就已经输在了“起跑线”上，而家长还不自知。所以有那么多家长面对青春期和长大了的子女出现了问题，他们总是茫然问“为什么”。
假定孩子的一生真的有“起跑线”，那么这个“起跑线”应当首先是一个人的文明素质培养。有了这个基础发力，才能后劲无穷。
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