座位自选,先到先得;班主任抢座新政引争议
座位自选，先到先得。新学期伊始——班主任“抢座新政”引争议
(楚天金报)昨天是新学期开学第一天，在武汉某重点小学上五年级的小卓（化名）起了个大早，“班主任说了，从今天开始，每天自己选座位，不早点到学校，好座位就被同学抢了。”
原来，小卓的班主任黄老师为了培养学生的自主、自律习惯和互助精神，本学期将试行一个月的“每日自由选择座位”——每天早自习前，学生可以自由选座位，当日不得更换，第二天仍可以自由选择。“以前总有不少学生提出：希望和某某同桌。现在自己选座位，想和谁同桌都可以。”黄老师说。
原本以为前排座位一定抢手，成绩差的学生可能“落单”，令黄老师没想到的是，第一天自选座位后，前面一二排居然还有空位，因为有的学生不愿意坐在老师的眼皮底下；学生都找到了同桌，差生也不例外，甚至有几个男生愿意和女生同桌。当然，大部分学生选择了和要好的伙伴同桌。
“我认为，自选座位有利于学生之间相互帮助，提高自我管理意识。但如果影响上课并屡教不改，我会建议学生调开。当学生的同桌出现变动时，我也可以从中发现是不是他们的人际交往出了问题。”细心的黄老师告诉记者：“第一天试行出现了意想不到的情况：学生们都赶早到校抢座位，无形中会增加家长的负担，我将要求学生不要太早到校。另外，个子高、视力差的学生，有可能会坐到不合适的座位上，我也会建议学生适当调整。”
家长对学生自选座位的做法持观望态度。一个学生家长认为，小学生的自我控制力不强，当和学习、行为习惯不好的同学坐在一起时，难免不受影响。完全让孩子自己选同桌，家长不太放心。
鲁巷小学优秀班主任李翠芳也曾尝试过“自选座位”，不过以失败告终，“贪玩的学生坐到了一起，互相影响，从整个班级的发展来看是不可取的。座位还是要兼顾学生的身高、视力、成绩、性格等情况综合考虑才行，老师的干预不可避免”。
对学生自选座位的做法，武汉市教科院德育研究室主任王一凡认为，这是老师培养学生独立自主能力的一种尝试，让学生在享受权利的同时学会承担义务。但如果每天都自选座位，可能会造成学生在不断适应新的座位和同桌时，消耗不必要的时间和精力。此外，在尝试过程中，老师还需要根据客观实际，不断采取跟进措施适当调整。
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