“私塾初中”引发热议
新闻背景：因为不满应试教育，又笃信国学对孩子的影响，于是，9名学生组成一个初中部，家长联合聘请了10位教师。昨日，本报刊发《武汉再现“私塾初中”》后，家长读者们纷纷来电表达自己的看法。在为这种教育探索叫好的同时，多数家长表示了担忧。他们认为，在目前的教育环境下，这种教育探索适应的人群太小，没有普及意义。
叫好者：素质比升学更重要
华师附小的郭鸣家长称，这种教育探索值得肯定，在孩子成长中，有比成绩、升学更重要的东西，比如爱心、责任心、兴趣、运动能力等。可这些素养在目前的教育模式中，较为忽视，尤其是当它们遭遇升学时，就会被舍弃一旁。
一所重点高中的语文教师称，繁重的学习任务压着孩子们，平日学习除了做题就是考试。能在这样的环境下进行素质教育探索，让孩子读经典、学武术、进行兴趣培养，这群家长是勇敢的。
担忧者：孩子们未来如何适应
青山区刘爸爸的担忧代表了部分读者的看法。他说，三年后，这群孩子初中毕业，他们还是要回到普通中学，能适应那里的学习氛围吗？如果不适应，怎么办？能顺利考入一所好大学吗？“拿孩子的前途做试验，太危险。”
对此，“私塾班”的两位家长明确表示，他们不重视中高考，孩子学到一定程度，就会把他们送出国。还有位爸爸称，孩子因为调皮、行为习惯不大好，他希望大方学校这种教育模式能改善孩子的行为，培养良好习惯。“一年后，我就把孩子转到常规学校。”
已为人母的涂女士说，在理论上她认同这群家长的教育理念，但在现实普及太难，毕竟能考虑把孩子送出国的家长为数不多。
专家：该探索值得社会反思
湖北大学教育学院副院长叶显发教授认为，这种教育探索的方向是对的。由于现在教育实践的外部条件限制性较多，如果与应试教育相违背，就会导致探索失败。所以，走应试和素质教育中间路的理念，在目前看来可以继续探索。
武汉市教育局副局长田文江说，这一探索值得社会反思，并且应该鼓励办学理念多样化。无论是教师还是家长都应反思：孩子是不是上了重点、考上了大学就表示教育成功了？另外，田文江提醒，大方学校要尽快申办初中办学资质，让教育探索正规化。
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