小学教育网 发表于 2018-12-12 23:30:41

苏教版三年级上册《简单的时间计算》数学教案

苏教版三年级上册《简单的时间计算》数学教案
          教学目标:
       
          1、利用已学的24时记时法和生活中对经过时间的感受,探索简单的时间计算方法。
       
          2、在运用不同方法计算时间的过程中,体会简单的时间计算在生活中的应用,建立时间观 念,养成珍惜时间的好习惯。
       
          3、进一步培养课外阅读的兴趣和多渠收集信息的能力。
       
          教学重点:
       
          计算经过时间的思路与方法。
       
          教学难点:
       
          计算从几时几十分到几时几十分经过了多少分钟的问题。
       
          教学过程:
       
          一、创设情景,激趣导入
       
          1、谈话:小朋友你们喜欢过星期天吗?老师相信我们的星期天都过得很快乐!明明也有一个愉快的星期天,让我们一起来看看明明的一天,好吗?
       
          2、小黑板出示明明星期天的时间安排。
       
          7:10-7:30 起床、刷牙、洗脸;
       
          7:40-8:20 早锻炼;
       
          8:30-9:00 吃早饭;
       
          9:00-11:00 看书、做作业
       
          ??

jzone 发表于 2018-12-13 00:21:24


       
          3、看了刚才明明星期天的时间安排,你知道了什么?你是怎么知道的?你还想知道什么?
       
          二、自主探究,寻找方法
       
          1、谈话:小明在星期天做了不少的事,那你知道小明做每件事情用了多少时间吗?每个小组从中选出2件事情计算一下各用了多少时间。
       
          (1)分组学习。
       
          (2) 集体交流。
       
          2、根据学生的提问顺序学习时间的计算。 从整时到整时经过时间的计算。
       
          (1)学生尝试练习9:00-11:00明明看书、做作业所用的时间。
       
          (2)交流计算方法:11时-9时=2小时。
       
          3、经过时间是几十分钟的时间计算。
       
          (1)明明从7:40到8:20进行早锻炼用了多少时间呢? 出示线段图。
       
          师:7:00-8:00、8:00-9:00中间各分6格,每格表示10分钟,两个线段下边的箭头分别指早锻炼开始的时间和结束的时间,线段图涂色部分表示早锻炼的时间。 谈话:从图上看一看,从7时40分到8时经过了多少分钟?(20分)从8时到8时20分又经过了多少时间?所以一共经过了多少分钟。(20+20=40分)小朋友们,如果你每天都坚持锻炼几十分钟,那你的身体一定会棒棒的。
       
          (2)你还能用别的方法计算出明明早锻炼的时间吗?(7:40-8:40用了一个小时,去掉多算的20分,就是40分。或者7:20-8:20用了1个小时,去掉多算的20分,就是40分。)
       
          (3)练习: 找出明明的一天中做哪些事情也用了几十分钟?
       
          你能用自己喜欢的方法计算出明明做这几件事情用了几十分钟吗?你是怎么算的?

jzthree 发表于 2018-12-13 00:43:37


       
          三、综合练习,巩固深化
       
          1、想想做做1:图书室的借书时间。 你知道图书室每天的借书时间有多长吗? 学生计算。
       
          (1)学生尝试练习,交流计算方法。
       
          (2)教师板书。
       
          2、想想做做2。
       
          (1)学生独立完成。
       
          (2)全班交流。
       
          3、想想做做3。
       
          学生独立练习,全班交流。
       
          4、想想做做4。
       
          (1)学生独立完成。
       
          (2)全班交流(让学生说说是怎么算的)
       
          5、想想做做5。
       
          (1)同桌交流。
       
          (2)集体交流。
       
          (3)小结归纳时间计算的一般方法。
       
          四、知识延伸,课外实践
       
          1、小结:这节课我们学习了什么本领?
       
          2、看来我们已经了解了许多有关时间的知识,学会了简单的时间计算方法,体会到了时间在我们生活中的重要性。你还想知道有关时间的其他知识吗? 让学生阅读书上第55页“你知道吗”的内容。
       
          师:那你知道其他有关时间的知识吗?(学生提问) 其实这些有关时间的知识很多很多,小朋友如果感兴趣的话,可以从课外书、电视上和网络中去搜集更多这方面的知识。
       
          3、布置作业。
       
          (1)收集有关时间的知识。
       
          (2)用24时记时法为自己设计一天的作息时间表。
       
          4、出示本课上课时间和下课时间,请学生用最快的速度计算出这节课的时间。
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