小学教育网 发表于 2018-12-12 23:30:40

苏教版三年级上册《整十数、两位数除以一位数》数学教案

苏教版三年级上册《整十数、两位数除以一位数》数学教案
          教学目标:
       
          1、基本掌握整十数除以一位数的口算,两位数除以一位数(首位能整除)的口算和笔算。
       
          2、通过独立思考,自主探索,借助实物操作形成“自己的算法”。通过讨论和比较,明确算理。
       
          教学重难点:
       
          在明确算理的基础上,基本掌握两位数除以一位数(首位能整除)的笔算方法。
       
          课前准备:
       
          口算卡片、幻灯片、小棒。
       
          教学过程:
       
          一、复习
       
          表内除法口算。
       
          出示口算卡片,视算。
       
          复习除法笔算的格式。
       
          9÷2=
       
          指名板演。提问各部分名称。
       
          导入新课。
       
          出示课题:除法。

jztwo 发表于 2018-12-13 00:08:05


       
          二、新授
       
          1、教学40÷2。
       
          出示场景图。
       
          观察场景图,说说知道了什么。
       
          出示第一个问题:平均每个男孩买多少枝?
       
          学生口答算式,老师板书:40÷2
       
          2、教学46÷2。
       
          先自己想一想,结果是多少,然后告诉你的同桌。组织全班交流。
       
          明确:4个十平均分成2份,每份是2个十,也就是20。 出示第二个问题:平均每个女孩买多少枝?
       
          3、练习。
       
          学生口答算式,老师板书:46÷2。
       
          4、教学笔算46÷2。
       
          先用小棒摆一摆,想一想结果是多少,然后和同桌交流。组织全班交流。
       
          明确:每人先分得2捆是20枝,再分得3枝,合起来是23枝。板书口算的想:40÷2=20 6÷2=3 20+3=23
       
          出示口算卡片,视算。选择几题说说算理。
       
          自学除法笔算的方法。
       
          指导笔算除法的顺序和方法。
       
          提问:2为什么写在商的十位上?
       
          第二个4是怎么来的?
       
          第二个和第三个6分别是怎样来的?

jzone 发表于 2018-12-13 00:57:06


       
          三、练习
       
          做做第1题。
       
          说明46÷2还可以用竖式来计算。
       
          板书2 46说明竖式的写法,以及在横线格上的位置。
       
          做想想做做第2题。
       
          课堂小结
       
          讨论并指名回答。
       
          作业
       
          直接写得数。
       
          写完后比一比每组两题在计算上有什么联系和区别。
       
          (1)先独立做前两题。
       
          指名板演。集体订正。
       
          比一比两题有什么相同的地方,有什么不同的地方?
       
          (2)完成后两题。
       
          指名板演。集体订正。
       
          今天你学到了什么知识?
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