六年级语文阅读练习题：大江保卫战
六年级语文阅读练习题：大江保卫战7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
1、 按要求写词语。
⑴从文中摘录由“然”字组成的词，说说词在句中的意思。。
（ ）然 ；（ ）然
⑵按要求写出“然”字组成的词
表示态度坚决：（ ）然 ；表示肯定：（ ）然；表示闲适：（ ）然；
表示气愤：（ ）然；表示和以前一样：（ ）然； 表示界限分明，像割断一样：（ ）
⑶按要求根据以上这段文字填上合适的成语。
①事情紧急（ ）； ②环境险恶（ ）； ③ 官兵们行动快（ ）；
④官兵们英勇顽强抗洪（ ） ；⑤官兵们的精神伟大，感人之深：（ ）
2、 读读文中画“―――”的句子，并仿写一句。
3、 文中“ ”标出的一幅对联，我知道是从“ ，
； ， 。”这一幅对联改写过来的。改写成的对联表现了战士们 的精神。
4、“官兵们浑身上下却是伤痕累累”，用极简洁的语言概括“伤痕累累”的原因。①
；② ；③ 。
5、 这段文字具体写的是 ，这件事和全文的关系是
。
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