北京版六年级语文上册教案设计《猎鹰》
北京版六年级语文上册教案设计《猎鹰》教学要求：
认读5个字。了解猎鹰桑力奇为了救“我”，跟巨大的沙蟒进行殊死搏斗的经过，感受猎鹰的勇敢、聪明和忠诚，产生热爱动物的思想感情。有感情地朗读最受感动的段落。
教学过程：
1. 词语解释：
一臂之力：指其中的一部分力量或不大的力量。
惊心动魄：形容使人感受很深、震动很大。
鲜血淋漓：形容鲜血湿淋淋地往下滴。
2. 理解内容：
这篇课文讲述的是一个十分感人的故事。一只草原猎鹰桑力奇为了救它主人的朋友，与巨大的沙蟒进行了殊死的搏斗，完成了主人的嘱托，最后与沙蟒同归于尽。这个故事赞扬了猎鹰的勇敢、聪明和忠诚，说明了动物是人类的好朋友，应该保护它们。
课文的重点是猎鹰桑力奇为了救“我”，跟巨大的沙蟒殊死搏斗的场面。事情的经过用下面的表格说明更清楚。
我 沙蟒 猎鹰桑力奇
中毒后刚刚恢复知觉。 准备偷袭——下半身盘缩，蛇头高高扬起，蛇口大张，信子像火苗一样乱抖。 羽毛竖起，怒气冲冲地在低空向大蛇示威
毫不畏惧地与桑力奇对峙，丝毫没有逃走的意思。 鸣叫声是嘶哑的，已经与蟒蛇争斗了很长时间。
蟒蛇那斑斓的身体以及呼出的腥臭气加深了我的恐惧，我无力的双手竟不由自主地颤抖了起来。 又向我逼近了一米，堵住了我逃跑的路。 突然一个俯冲，向蟒眼啄去！（它本来是可以飞走的，但它没有抛下我这样一个陌生的游客）
大蛇的头皮被啄掉了一块肉，提高了警惕。 又啄了几次，每次啄完就迅速闪开。
我面临着死亡。 灵活的蛇尾躲开了猎鹰的攻击。 聪明的桑力奇开始改变进攻方案，歪歪脑袋，有力地向大蛇的尾部啄去。被沙蟒覆盖着粗糙的角质甲的尾巴抽中，受了轻伤。
野果的毒性还未散去，连逃跑的力气都没有。 大沙蟒也放松了警惕。 飞向了远处的高空，在空中静静滑翔。
痛苦挣扎中的大沙蟒吞下桑力奇的半个身子，但它也受到了致命的打击。 犹如一道黑色的闪电，向那巨大的蟒嘴扑去。
在投入鲜红的蛇口的一刹那，它用爪子猛击蛇的下颌，几乎在同时，桑力奇那弯曲、坚硬的鹰嘴深深地扎进了蛇脑。
我的眼里早已噙满了泪水。 蟒头几乎被完全抓烂了，那条恶蛇鲜血淋漓，一会儿就死掉了。 身陷蛇口、已不可能挣脱的桑力奇仍在扇动着翅膀，一只未受伤的爪子在蛇嘴里猛力地乱抓。
桑力奇被沙蟒生生地吞进了喉咙。
【模拟试题】（答题时间：30分钟）
（一）给下列字选择正确的读音，用“√”表示。
蹒跚
明晃晃 喷香
烛光 捏着
（二）给下列字加不同的偏旁，组成新字，再组词。
亥 殳
（三）按要求，填表格。
带点的字 部首 再查几笔 解释 选择
举世闻名 （1）向上抬
（2）提出
（3）推选
（4）全
垂涎欲滴 （1）想要，希望
（2）需要
（3）将要
（4）欲望
缘故 （1）因由，原因
（2）沿，顺着
（3）边
（4）因为
（四）给下列句子填上恰当的关联词语。
1. 妹妹（ ）年纪小，（ ）很懂礼貌。
2. （ ）天气这样炎热，我们（ ）坚持锻炼身体。
3. 李老师（ ）能刻苦地练书法，（ ）他的字写得很漂亮。
4. 放学后，王刚（ ）看书，（ ）打乒乓球。
（五）阅读短文，回答问题：
蚂蚁的壮举
在南美洲草原上，发生过这样一件令人惊心动_______（魄、魂）的事。
一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直窜的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘_______（棱、陵）包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼的节节败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出人意料的事出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把“蚁球”卷______（象、向）岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。
小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习 它们临危不惧 团结一心 为了整体的利益牺牲个人的精神是否给人们一些启示呢
1. 把最后一段缺漏的标点补上。
2. 从文中的括号里选择恰当的字填在横线上。
3. 选择文中的词语填在括号里。
一（ ）草丛 （ ）火海
（ ）的事 （ ）的打击
4. 联系上下文，理解词语：
绝处逢生____________________________________________________
5. 第二自然段的主要内容是什么？
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6. 读了短文，你得到了什么启示？
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