小学三年级语文阅读练习题及答案：生命的礼物
小学三年级语文阅读练习题及答案：生命的礼物那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：
a捐献我的任一器官和部件。
b捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）
c捐献下列部件和器官——
d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīnpín)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！
我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiang shang)不说话，最后她缓缓地说这个母亲实在了不起只是我这样老的器官不知还能不能派上用场
我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”
1.给文章最后倒数第2小节缺标点的地方补上标点符号。
2.在文中括号中选择字的正确读音。
3.写出下列词语的反义词。
残酷( ) 延续( ) 激动( )
4.文章开头详细描写捐献卡的目的是什么？
5.文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把'捐献者'三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？
6.文中“她儿子的生命以另一种形式得以延续”一句中“另一种形式”是指什么？
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小学三年级语文阅读练习题答案：生命的礼物
阅读指导：
第3题要我们回答文章这样描写的目的，同学们联系下文讲述的内容，再结合开头详细地描写了捐献卡的作用，就能够更好地了解到人物的精神品质，从而更好地了解了文章所要表现的中心思想。
回答第6题的时候，同学们应该紧密地联系上文所讲述的内容，儿子是死了，然而儿子的器官并没有死，它通过移植的形式，存活在另一个人的身上，了解到这个意思，我们就能够正确回答这个问题了。
参考答案：
1. ：“！……
2.bīnshǎng
3. 善良 间断 平静
4. 是为了表现母亲的伟大和高尚。
5. 万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解求另一个垂危的生命……
6. 是指生命虽然结束了，但是他的器官却留存了下来，生存了下来。
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