冀教版小学五年级上册数学第二单元试题
冀教版小学五年级上册数学第二单元试题例1：某数的小数点向右移动两位，得到的新数比原数大693，求原数是多少？
解析：此题考查了小数点位置向右移动的规律，解题关键找出这个小数的小数点向右移动两位后比原数增加了多少倍。根据题意，某数的小数点向右移动两位扩大到原来的100倍，比原来增加了100-1=99倍，用增加的实际数除以增加的倍数就是原数，即693÷（100-1）=7。
答案：693÷（100-1）
=693÷99
=7
例2：甲、乙两数的和是176，甲数的小数点向右移动一位，就与乙数相等，甲数和乙数各是多少？
解析：此题考查了小数点位置向右移动的规律，解题关键找出甲数和乙数的倍数关系。根据题意“甲数的小数点向右移动一位，就与乙数相等。”则甲数的小数点向右移动一位，甲数就扩大了10倍，与乙数相等，则乙数是甲数的10倍，甲乙两数的和是甲数的10+1=11倍，则甲数是176÷（10+1）=16，乙数则是16×10=160。
答案：甲数：
176÷（10+1）
=176÷11
=16
乙数：16×10=160
例3：一个修路队修一条公路，第一天修了全长的一半，第二天又修了剩下的一半，第三天修了剩下的一半后，还有2.5千米，这条公路全长多少千米？
解析：此题考查了小数乘整数的运用，解题关键利用逆推法求出这条公路的长度。根据题意2.5是修了两天后剩下的一半，所以2.5×2是修了两天后剩下的，2.5×2×2是修了一天后剩下的，2.5×2×2×2是全长。2.5×2×2×2=20（千米）。
答案：2.5×2×2×2
=5×2×2
=10×2
=20（千米）
例4：两个因数的积是35.7，其中一个因数扩大到原来5倍，另一个因数扩大倍，积是多少？
解析：此题考查了小数乘小数的计算。解题关键掌握因数扩大若干倍积就扩大若干倍；因数缩小到原来的几分之几，积就缩小到原来的几分之几，根据题意一个因数扩大5倍，则积扩大5倍，另一个因数扩大5倍积也扩大5倍，积扩大的倍数是两个因数扩大倍数的积。即35.7×5×5=892.5。
答案：35.7×5×5
=178.5×5
=892.5
例5：李师傅要把一根4.8米长的钢筋锯成8段，锯一次用1.25分钟。锯成8段共用几分钟？
解析：此题考查了小数乘法及植树问题。解题关键掌握锯成8段，要锯7锯，即锯数=段数-1，然后用每锯的时间乘以锯数就得出所用的时间，1.25×（8-1）=8.75（分）。
答案：1.25×（8-1）
=1.25×7
=8.75（分）
例6：超市的一箱方便面售价是：27.5元，一箱奶的价格是一箱方便面的1.5倍，妈妈买了一箱方便面和一箱奶共花了多少元？
解析：此题考查了小数乘法的运用，解题关键掌握求一个数的几倍是多少用乘法计算的方法。根据题意“一箱奶的价格是一箱方便面的1.5倍”用一箱方便面的价格×1.5=一箱奶的价格，再加上一箱方便面的价钱即可。
答案：27.5×1.5+27.5
=41.25+27.5
=68.75（元）。
例7：一个两位小数，保留一位小数是0.4，这个两位小数最小是（），最大是（）。
解析：此题考察了近似值。解题关键掌握用“四舍五入法”求近似值的方法。根据题意一个两位小数，保留一位小数是0.4，这个两位小数最小应是五入后得到0.4，那么这个两位小数的百分位应是5，十分位上是3，这个小数是0.35；一个两位小数四舍后得0.4，那么这个两位小数的百分位上最大是4，即0.44。
答案：0.350.44
例8：一种花布每米售价12.3元，妈妈买了4.65米，应付多少元？（根据需要保留相应的位数）
解析：此题考查了求积的近似数。解题关键掌握用单价×数量=总价，这个关系式；因为人民币的面值只到分，所以保留两位小数。根据题意12.3×4.65=57.195（元）≈57.20（元）。
答案：12.3×4.65=57.195（元）≈57.20（元）。
答：应付57.20元。
例9：用简便方法计算。
11×22+0.22×3300+660×2.2
解析：此题考察了乘法分配律的灵活运用。解题关键通过对“数字变形”来符合运算定律。根据题意，11×22、0.22×3300、660×2.2都含有由两个2构成的数，利用积不变的规律，“一个因数扩大到原来的几倍，另一个因数缩小到原来的几分之几，积不变，0.22×3300=22×33、660×2.2=66×22，转化后的式子可以逆用乘法分配律解题即可。
答案：11×22+0.22×3300+660×2.2
=11×22+22×33+66×22
=（11+33+66）×22
=110×22
=2420
例10：向阳商店购进5箱绿茶，每箱12瓶，每瓶进价1.8元，零售价2.5元。全部卖完可盈利多少元？
解析：此题考查了小数的混合运算。解题关键求出卖出一瓶绿茶盈利多少钱。
根据题意先求出一瓶盈利多少钱，再求5箱盈利多少元即。
答案：12×5×（2.5-1.8）
=12×5×0.7
=60×0.7
=42（元）
例11：有五个数，它们的平均数是12.5，如果将这五个数按从小到大排列，前三个数的平均数是11.6，后三个数的平均数是13.5，中间的数是多少？
解析：此题考察了平均数及小数乘法。解题关键灵活运用平均数×个数=总数。
根据题意：把这五个数按从小到大的顺序排列，那么前三个数包括中间的数，后三个数也包括中间的数，所以先求出前三个数的和11.6×3=34.8，后三个数的和13.5×3=40.5，五个数的和12.5×5，=62.5，再用前三个数的和加上后三个数的和减去五个数的和即可求出中间的数。
答案：11.6×3+13.5×3-12.5×5
=34.8+40.5-62.5
=12.8
答：中间的数是12.8。
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