小学五年级语文阅读练习题及答案：乞丐的故事
小学五年级语文阅读练习题及答案：乞丐的故事[甲] 乞丐
我走过街头……一个老态龙钟的乞丐把我拦住。
红肿的、泪水模糊的眼睛，青紫的嘴唇，褴褛的衣衫，污秽的伤口……啊，贫穷把 这个不幸的生命噬啮得多么丑陋！
他向我伸来一只通红的、浮肿的、肮脏的手……他喃喃地乞求帮助。
我摸遍了全身的口袋……没有钱包，没有怀表。甚至连手绢也没有……我身边一无所有。 而乞丐在等待……他那只向我伸来的手微微摇晃和颤抖着。
窘急、惶恐之下，我紧紧地握住这只肮脏的颤抖的手……“不要见怪，兄弟，我什么 也没带，兄弟。”
乞丐用他红肿的双眼注视着我，那青紫的嘴唇流出一丝笑意--于是，他也同样握紧了我那冰凉的手指。“没关系，兄弟，”他吃力地咕哝着，“这也多谢了。这也是施舍，兄弟 。”
我明白了，我也得到了兄弟的施舍。
[乙]女乞 我走过繁华的闹市，四通八达的人行天桥上，一个戴着墨镜的并不十分衰老的女乞占去了大半边的人行道。
她的头埋在两膝之间。身边放着一帧相片，是一个穿军装的男人头像，只是四边打着 黑框，地上皱巴巴的一张纸，上面写着：自幼眼盲，父 母双亡。戍守边关，丈夫阵亡……读着读着我的心紧紧地向她倾斜了。
“过路君子，抬手一帮。”我想做一回“君子”，尽一份心，可惜囊中羞涩，只摸出 了一个五分硬币，丢进她身边的杯中，她听到声 音，向我磕了一 个头，嘴里喃喃地说了些话，大概是“祝你发财”之类的话吧。
我并不理会这样的话，照样走我的路，忽然听到一声金属的撞击声，一回头，正看见 那位盲女用“瞎”了的 眼睛瞄着离杯一尺远的硬币用手撮起，然后准确无误地投入杯中。
我呆住了。我感到悲哀，为照片上的军人悲哀，更为那位妇女悲哀。
我头也不回地走了，但我的希望却留在了她身边。
我等待着。
1、看拼音写词语。
guān jiàn tān huàn biǎo zhāng yì yùnyīn sēnwàng xiǎng
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
2、改正下面句子中的错别字。
一个夏天的日子，我座在市立公园里看书。那本书真有趣，我看得着了迷，不决以经到了傍 晚，我眼睛发花，实再看不见了，才和上书 ，站起来往外走。（ ）--（ ）；（ ）--（ ）；（ ）--（ ）；（ ）--（ ）；（ ）--（ ）；
3. 这两篇记叙文都是写乞丐的，对乞丐的描写共同使用的方法是（ ）
A. 心理描写语言描写动作描写 B. 语言描写肖像描写动作描写
C. 语言描写肖像描写心理描写 D. 动作描写侧面描写语言描写
4. 甲文写乞丐特意点明“老态龙钟”，其作用是（ ）
乙文写女乞则是写到她“并不十分衰老”，其作用是（ ）。
5. 在甲文中，乞丐“等待”的是，他得到的是（ ）；乙文中，“我”得到的是（ ），“等待”的是（ ）。
6. 甲乙两文蕴涵着的共同的思想感情是（ ）。
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小学五年级语文阅读练习题答案：乞丐的故事
1、关键瘫痪表彰 疑云 阴森 妄想
2、座--坐；决--觉；以--已；再--在；和--合
3.B
4. 表明乞丐已丧失了劳动能力，不能再靠劳动为生了。表明女乞丐年纪还不太大，如果眼睛未瞎， 还应该能够靠自己的劳动维持生活。
5. 物质上的施舍精神上的给予一种悲哀的感觉那位妇女寻回自我，做个真诚的人。
6. 人与人之间应该真诚相待。
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