发现孩子的闪光点，发现孩子的性格优势
在如今的大环境下，我们必须承认：无论是在校园中，还是在社会上，活泼开朗、能言善道的孩子总是更容易收获认可。但是，这并不代表安静内敛的孩子就不能成功，并不是一定要出类拔萃，才足够出色。J的申请故事就充分说明了这一点。1
不一定要出类拔萃，才足够出色
J两年前从日本移民美国。即便他从4岁就跟着外教学习英语，水平比一般ESL学生要好很多。但由于J性格非常内敛，不善言辞，在课堂上也很少跟老师、同学互动，导致他在课堂上非常吃亏——老师甚至对J没有多大印象，只知道班里有这么一位沉默寡言的转学生。对许多孩子来说，要得到老师的推荐信根本不是什么难事儿，但对J来说却成了个大难题。
Claire老师刚接触到J时，J的妈妈就向Claire老师表达了她的焦虑。由于J当时正值叛逆期，对于家长说的很多事情听不进去，甚至有些抗拒跟家长沟通，家长想帮助他却不知道该从何帮起，全家人一度对J的升学问题感到非常绝望。
但是，遇到Claire老师之后，J最终成功被一所知名私立高中录取。这中间究竟发生了什么？
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申请不易，各种难题，逐个击破
最初，J 也不愿意向Claire老师敞开心扉，有时他连对Claire老师的提问都不作回应。很多时候留学申请是需要取长补短的，除了看到孩子的缺点，想办法让孩子去改进之外，更重要的是挖掘孩子的闪光点并加以放大，让招生官看到孩子的独特之处。如果导师无法走入孩子的内心世界，就无法找到孩子身上的闪光点，申请结果可想而知。
深知这一点的Claire老师在发现了J的抗拒之后，开始尝试着跟他聊他喜欢的日本漫画和美式橄榄球，也与他分享自己的兴趣爱好。在看似漫无目的的聊天中，Claire老师现J其实是个学习能力非常强的孩子，聊天中提到了任何新知识他回到家就会上网搜索，刨根问底地了解事情的来龙去脉。这种探索精神在现在初中学生中是很少见的。Claire老师把这件事情跟J妈妈分享了，妈妈非常感动，甚至有些哽咽——她没想到孩子这么优秀，也没想到别人能够看到孩子身上的这些闪光点。这无形中也架起了J与妈妈之间的桥梁。
由于J的性格特点，Claire老师在帮助J选校时需要考虑的因素比以往更多。在为J选校的过程中，Claire老师特别关注学校的人文环境、师生比例、是否为宗教学校等，尽心尽力地为他筛选学校，在选校上下足了功夫。J拿到初选名单时感到非常惊讶，因为Claire老师仿佛摸透了他的心思，为他选择的学校都非常符合他的心意。
为了让J更有竞争力，Claire老师开始帮助J了解美国的流行文化，让他跟同龄的小朋友更有共同语言，并且鼓励J在课后与同学一起参加体育活动，周末去当地的一所日本兴趣班继续学习日语等。
有一次，J的学校举办了一个世界文化节，在全校范围内征集不同国家文化的展示内容。Claire老师认为这是一次让J展现自己的绝好机会，于是鼓励J参与了这次活动。J为此精心准备了有关日本吃喝玩乐的攻略，出了不少风头。同年级的同学都被J的精彩演说吸引了，课后都来找他玩，想听他讲更多有关东京的故事。老师们也发现J是个特别努力上进的孩子，开始关注J，渐渐了解J，后来还给他写了非常给力的两封推荐信。
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走进孩子的心里，让孩子成为更好的自己
最终的结果大家已经知道了：J被一所知名私立高中录取。学校还把这个喜讯放到了光荣榜上，为J的初中生活画上了完美的句号。看得出来J非常感谢Claire老师，但他表达谢意的方式依然内敛，仿佛还是初见时那个不愿多说话的孩子。
回顾J的申请经历，Claire老师感慨万分。J的故事或许能让我们相信：在这个处处充满了残酷竞争的世界，只要你足够善良、勤奋、坚持，总会找到你的容身之处。
也许你的孩子也与J一样，拥有一个安静内敛的灵魂。不要担心，安静内敛并没有什么不好，更不是什么缺点。千万不要去强迫孩子改变，因为这只会让孩子痛苦，亦不能保证一个令人欢喜的结局。
走进孩子的心里去看一看，聆听他们内心的声音，发现他们的与众不同，理解他们的追求与热爱，给予他们足够的肯定与支持，让他们成为更好的自己。
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