孩子的情绪和成绩哪个更重要？
孩子的情绪和成绩哪个更重要？一个陪读妈妈的感悟，发人深省今早刚到操场，子涵妈和几位家长招呼我一块走，听瑶瑶妈正说着网上看到的消息，听说在开学这一个月各地发生了九起学生跳楼自杀，很恐怖啊！我一直觉得这种孩子的心就是现在人说的玻璃心，脆弱的不敢触碰。但瑶瑶妈不这样认为，她认为：除了孩子心理脆弱外，家长和老师都应反思，孩子为什么会脆弱？在哪种情况下，人才会脆弱崩溃到敢从那么高的楼上跳下去。
这时，刘家豪的妈妈接着说：“不怕你们笑话，我就说说我的一段经历。在我青春期，有好几次想要自杀。那个时候，我年轻，看不到峰回路转，只知道山穷水尽。如果没有几个好朋友的开导和拼力相助，我真觉得，路已经走不下去了，他们是我一生都要感激的恩人。
他们一旦发现我情绪不对，就带我爬山，走最陡的荆棘丛生的路上去，站在山顶看群山连绵巍峨雄壮，云雾缭绕山间，就像万马奔腾，无限的风光涤荡心中，这些让我又觉着人生还有留恋之处。
“那个时候，我们还有时间交朋友、爬山，还有人能互相关心帮助，给予鼓励与支撑。而现在的孩子有什么？”家豪妈有些痛楚地讲述着，也不无感慨无奈。我们都在沉思。
家豪妈接着又忧忧地说道：“我们的孩子没有喘息的机会，没有丝毫放松的学习要求，无限拔高的课程难度，作业如山，考试排名频繁……他们除了上课就是吃饭睡觉，缺乏和朋友的沟通，缺乏心灵安慰。他们稚嫩的肩膀和心灵，本就承受艰难，如果再加上一点点意外，必然引发崩溃。
所以我们家长的责任也重大，时刻关注孩子的情绪，及时疏导，给孩子‘同情’，体谅他们的心境和困难，在鼓励的同时，也可以告诉他们，路不仅仅只有一条，如果你太累了，可以歇一歇。”
家豪妈说的真好，所以在教育中，关注孩子的情绪比关注成绩更重要。
第二天，我专门找到詹老师，想和她趁着锻炼的时间再聊聊。见到她我就说了网上看到的几起学生轻生的事，问她对此事有何看法。她说：“这么跟你说吧，这么多年我讲过的课，都忘了，但唯有一节课，让我至今难忘，而且记忆深刻。
那年冬天，刚下过雪。教室里阴冷无比，孩子们都缩着脖子，不停地搓手剁脚，还偷偷朝窗外张望。而窗子外，雪花纷飞，银装素裹，非常的漂亮。我就想了想，放下课本：今天我们去操场玩雪好不好？哇！教室里立刻发出巨大的欢呼，我立马让他们消声，并制定了‘战术’，三五成群悄悄出教室，打雪仗，然后再悄悄回来。
孩子们别提有多兴奋，撒着欢的玩，他们在雪地里打滚、团雪球、打雪仗。让我惊讶的是，孩子们回来后写出的作文水平让我意外的欣喜。我平时上课，让他们做的习题不多，节约时间给他们讲故事、讲诗词，扩充他们的知识面。
还记得一次上课我讲故事，外班一些孩子也站在外面听，我们班一霸气男生就说：‘这是我们老师讲的，不许你们听’。我当时很是激动，但我趁机告诉你们：你们好好努力，不然成绩不好老师就要下岗。结果是我们这个‘差班’，学期末语文成绩排在第一。
其实，现在想想，我那时候年轻，没有教学经验，讲课真的不怎么好，但我就凭着爱心和直觉，跟孩子们共情，体会他们的心情和需要，所以他们的主观能动性被激发出来了，学习效果比正襟危坐反复刷题要好的多。
至今还记得，初三毕业时，我们班原来爱捣乱的一小男生，送给了我一个笔记本，上面写着：老师！谢谢你让我爱上语文课。这句话让我感觉到自己的价值。
所以，我觉得，有时候逼着他们学习，做那么多题，如果他不情愿，一转身就会糊弄和诅咒你，那你做的一切都没有意义。可现在教育的大环境，不允许孩子们松懈，那就多关注孩子，想尽办法为他们减压，让他们感觉生活很美好，让他们懂得，有理想就要奋斗，但在追求的路上也不必太过苛刻，没必要站在每一科的顶端。在他们消极时，要多鼓励，让他们在受挫时能够支撑住。”
我忽然觉得老师就是女神啊！我都听迷了，当我感谢她时，她谦虚地说：“当老师的就爱讲道理，不嫌烦就好！”我笑着说：“老师，就把我当成你的学生，然后让我尽可能的成为合格的妈妈。”
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