妈妈不在乎你的成绩，但是不能考最后一名
我儿子从小身体就不太好，幼儿时期几度死里逃生，整个幼儿时期，多半时间是在医院度过的，幼儿园里待不了两天，又抱去医院。所以那时候起，我天天祈求的，就是让儿子病快点好起来，身体快点好起来，只要能看见他活蹦乱跳，就是我最开心最欣慰的事了。更别说什么让他上课，学东西，参加什么培训，我想都没去想过，因为那时候的他，根本没有支撑的体力。也就让他参加个跆拳道班，目的是锻炼身体。
四岁的时候，儿子忽然主动提出，他想学钢琴，结果咨询下来被几个老师告知，我儿子是因为身体不好导致骨关节还未发育好，暂时不能学。到五岁，我儿子身体开始好转，但是依然体质很差，我天天估计他户外活动，我的重心，都放在了他身体上，因此从未进行文化教育。比如他基本不会背诵唐诗，不会写字，对，连个人字都不认识，数字也不会写4569，英语字母他都没见过……
这就是我家孩子读小学前的状态。但是有一点，也是让我惊讶的事，就是连数字都写不完的他，能口算两位数加法了，我也不清楚他怎么学到的。
不到六岁，我给他报名了。小学面试居然通过了。
上学之后，儿子一写字就哭，我说你不想写就不写了。然后我对孩子就说了一番话，我说，妈妈希望你能快乐学习，保持好心情比什么都重要，妈妈不在乎你的成绩，但是不在乎也是有要求的，就是不能考最后一名。可能你们看到这里会想，这个妈也太没追求了。是的，我甚至还给他们老师也说了这番话，我说我对他的要求，就是不考最后一名。我从来不管学习，不过问，不做辅导，让我签字我就直接签了，最多叮嘱一下。也不看。真的，我敢说，再也没有比我们更轻松的父母了。放学之后，我就对孩子说，赶紧做完作业好出去玩儿……特长方面，也有学，但都是他自己主动提出来，我绝对不逼他学任何东西。
偶尔有不会的东西问我，我也不做辅导，除非确实比较难的奥数题。问我的时候，我基本上就回他一句话，我说，脑子长来就是动脑筋的，人和动物最大的区别，就是人会动脑筋，动不动就问，要不要我帮你学了算了。呵呵，说话比较狠吧，也比较犀利。因为我真的怕他养成不动脑的习惯。问问题是好事，但是现在网络这么发达，一个轻而易举就能获得答案的时代，动脑筋，真的是难能可贵的事。其实我和孩子爸，都属于方面读书还行的那种，孩子爸还是当年某地区的状元，算是学霸吧。我谈不上学霸，但是也是前五，数学初中之前都是满分那样。可能多少有点遗传因素，孩子的数学，确实我们没有费一点心。数学基本满分，B卷也从来满分。考试居然也在前几名。说真的，这足以让我欣慰了。
可是即便对他要求很低，却也终究希望他能上七中石室。于是前不久一咨询一查资料，蒙了!条件无碍乎几种，双一，或者一个一＋一个二，特长，不是说你参加了什么兴趣班，而是，需要你通过了正规等级考核，区三好等等。问一下朋友的孩子，三岁学英语，四岁学钢琴……二年级开始上奥数，我忽然就薨逼了。
过去的几年，我是如此乐观，一直自信满满，我真的不认为逼着孩子学太多东西有什么好处，我鄙视那些从一年级就开始给孩子补课的家长，读书的路如此漫长，6岁开始就搞得没有周末，加班加点学习，真的有这个必要吗？一股脑灌那么多东西进大脑，就真的可以成为有用之才吗？
但是，我们不得不面对现实，那就是，没有这些，你的孩子就是进不了重点学校，我们不得不承认，每个学校的教学质量，管理能力，确实是有很大差异的。你进不了重点学校，你就得不到更好的教育资源师资力量，得不到，孩子的差距又在开始拉大……
再纵观小学升初中的过程，我忽然觉得，这哪里是拼孩子的实力，这纯粹是在拼家长的实力。可能，我的观点，有点片面，我不排除有些天赋异禀的孩子，能靠自己走出来，但大部分，难道不是如此吗？
从幼儿园开始，有钱的读金苹果，或者更好的，没钱的读公立的，普通的，教授内容，培养孩子的方式区别之大，我想这不用再说。出来的孩子自然差异也大。再来说学区房，有实力的家长，才能买到地段好的学区房，我们是刚好误打误撞吧，买的位置，都还正读一类学校。那没有经济能力的家庭，自然只能读个一般的小学，甚至是公认教学质量差劲的小学，但是你没钱没关系，你没办法啊!
对吧？这里先不考虑孩子个体差异，能力问题吧。总之起跑线，又输了一大截。再有钱的，读私立了，更别说了。
再然后，各种培训，各种特长的养成，难道不是需要家长用钱砸出来的么？
并且我们还不得不承认，有的孩子能用钱砸成材，有的孩子还未必，尤其是被逼学习的，搞不好上了高中大学精神就崩溃了……但不管怎么说，眼前的差距是存在的，学校选拔尖生，却又只能依照于此。它不会因为你家没钱没权因此你没得到优质资源导致你的落后而再给你一次奋斗到顶尖的机会。
所以我真的茫然了，我这个一直提倡首先学会玩耍，觉得小朋友不应该有过多压力的妈，内心纠结了，太挣扎了，我没有能力送孩子去接受英式或美式的教育，我只能选择妥协，接受。
我和孩子爸，当年都是参加过全国数学和物理竞赛的人。所以我真的不认为这有什么太大的用处，可能逻辑思维能力会强一些，反应要快一些，那又如何呢？还不如情商高来得更智慧。当然，在应试教育的背景下，这样的学生，对学校确实用处很大。
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