北师大版三年级上册第二单元阅读练习题
珍惜青春★一个流浪汉呜呜地哭着，时光老人问：“你是谁 为什么哭 ”
流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”
“返老还童 ”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一次青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，背上还背着书包呢。
他想起自己刚才的话，便向熟悉的一所学校走去。路上他看到几个孩子在玩玻璃球，不禁手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活，到了老年，他又懊悔地痛苦起来，正巧，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命！”
时光老人非常生气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多一分一秒。
1、写出下列词语的近义词。
哀求（ ）
勤奋（ ）
懊悔（ ）
消失（ ）
2、根据意思写出文中的词语。
由衰老恢复青春。（ ）
什么都没有，多用来形容非常贫穷。（ ）
3、流浪汉做错了什么？
4、用“‖”把这篇文章分为三段，并写出段意。
第一段（1～4自然段）：
第二段（5～6白然段）：
第三段（7自然段）：
5、读了这篇文章，你明白了什么？
贝壳
席慕蓉
★在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每个小点周围又有自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！
在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂、微小的生命，为了这样一个脆弱、卑微的生命，上苍给它制作居所时却是多么精致、多么仔细、多么的一丝不苟啊！
比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢 是不是也应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢
请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西吧。
在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：
“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”
1、结合上下文理解词语的意思。
卑微：
一丝不苟：
2、朗读第二自然段时，第一句应读出（ ）之情，后一句应读出（ ）之情。
A. 赞美 B.含蓄 C.惋惜
3、第三自然段的两个问句属于（ ）
A. 反问句 B.设问句 C. 疑问句
4、作者由贝壳感悟到了（ ）
A. 一个人应给社会留下一些令人惊叹的东西。
B. 人生的价值———生命是短暂而渺小的，但人生应给后人，给社会留下一些值得玩味的有价值的东西。
C. 人的生命是短暂而渺小的，应好好珍惜。
5、“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”一句正确的理解是 （ ）
A. 当一个人留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西时，是经过了一番不懈的努力。
B.真正的人生其实都是对社会有贡献的人生。
C.当一个人给社会留下有价值的东西时，是付出了很大的努力，这样的人生才是真正的人生。
海豚领航
★1871年夏天，大雾笼罩了新西兰海岸，一艘海船像一片树叶似的，在险恶的暗礁群中颠簸。船长绝望地叫着：“天啊，我们完了……”
突然，船长发现前面不远的海面上有一个白点。他加快船速追上了白点，原来是一条白海豚。船长想了想，决定跟着这条海豚前进。海豚好像是专门为这条海船而来的，它带领海船穿过浓雾，绕过暗礁，海船顺利地到达了安全区，而这时，海豚却不见了。
从此，每艘海船经过这里，都会遇到这个奇怪的“领航者”。尽管这个礁石密布的地区很危险，但是，自从有了这只白海豚领航，一条船也没触过暗礁。有一次，白海豚又为一艘海船领航，船上的一名旅客认为海豚领航是魔鬼在作怪，就偷偷地开枪把它打伤了。可是几个星期以后，这条“心地善良”的海豚又出现了。为了保障经过这个地区的海船的安全，新西兰政府专门召开会议，并颁布了一条法令：任何人不准伤害这条海豚。从此，这只海豚更忠心耿耿、不分白天和黑夜地为来往的每一艘海船领航。这个地区从未出现过事故。直到1912年，这条白海豚才从海面上消失了——人们知道，它为人类服务了一生后死去了。
虽然这只白海豚为人类船只领航40多年，在科学上还是个谜，但是，人们在心底却永远记住了人类忠实的朋友——白海豚！
1、将画线部分换成成语：
2、从文中找出一个比喻句，抄写在下面横线上，并填空。
这里，（ ）被比作（ ）。
3、从哪些语句可以体会到船处于危险境地
4、为什么说这只海豚“心地善良”？
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