北师大版五年级上册第二单元阅读练习题
盗马★古时候，伊拉克有位国王，叫阿尔马蒙。他有匹千里马。一次，一个叫奥玛的商人路过巴格达，他看到阿尔马蒙的马，羡慕不已，提出用10个金币来换，但阿尔马蒙说就是给100个金币，他也不换。奥玛恼羞成怒，决定用诡计把千里马骗到手。
奥玛打探到阿尔马蒙每天独自（溜、遛）马的路线，选了一个离城门最远、人迹罕至的地方，乔装成病重的流浪汉，躺在路旁。果然，善良的阿尔马蒙看到有人病倒在路边，赶紧把他扶上千里马，打算带他进城治病。奥玛装作有气无力的样子指了指地上的包袱，阿尔马蒙把他的包袱拾起来，系在马背上。奥玛又指了指远处一根木棍，阿尔马蒙以为这是流浪汉的拐棍，忙转身去捡。奥玛趁机夺过缰绳，纵马逃走。
阿尔马蒙跟在马后面追了很久，终于跑不动了。奥玛知道奸计得逞，便想（奚、溪）落阿尔马蒙。他勒住马，得意洋洋地对阿尔马蒙说：“你丢了千里马，连一个铜子儿也没得到，都是因为太慈悲了。你还有什么要说的 ”
“马可以归你，但我有个要求，”阿尔马蒙大声说，“别告诉人们你骗走千里马的方法。”
奥玛哈哈大笑说：“原来国王也怕别人嘲笑！”
“不，”阿尔马蒙（惴、喘）着粗气回答，“我是担心人们听说这个骗局后，会怀疑昏倒在路边的人都是骗子、强盗。说不定哪一天，你我也会染疾，倒卧路边，那时，谁来帮助我们呢 ”
听了这话，奥玛一声不响地掉转马头，奔回阿尔马蒙身边，含泪求他宽恕自己的罪过。阿尔马蒙不计前嫌，请奥玛回王宫，像贵宾一样（召、招）待他。两人结下深厚的友谊。奥玛后来成了伊拉克历史上最受爱戴的大法官之一。
1、选择文章括号内恰当的字打上“√”。
2、根据文章内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）奥玛要买阿尔马蒙的千里马，但阿尔马蒙嫌钱少，没有卖。 （ ）
（2）奥玛因为生病倒在路旁，成了一名流浪汉。 （ ）
（3）阿尔马蒙为了救奥玛，就把千里马送给了奥玛。 （ ）
（4）奥玛不接受阿尔马蒙的千里马，又把千里马送还给阿尔马蒙。 （ ）
3、读画横线的句子，阿尔马蒙为什么不让奥玛把骗走千里马的方法告诉别人呢？
4、小朋友，你认为奥玛为什么要把骗到手的千里马还给阿尔马蒙呢？
★①其实，基隆的雨景，还有比这更美的呢！
②那（积、聚）集在电线上的雨点， A ，一串串地排列着，又像珠子在那里游行，有时慢慢地向右边移动，接着又转到左边来，有时左右两边的水珠同时都向中间聚集，然后汇成一颗大水珠降落在马路上。雨越大，水珠自然也越多，降落得也越快。
③如果你站在基隆公园狮头山的山顶上看雨景，那更是美到了极点！
④一阵倾盆大雨降下来， B 。它们在海水里沸腾、翻滚，它们在跳跃，它们在怒吼，它们在歌唱。这时候，也许你正躲在一株大树下避雨。雨点打在树叶上的声音，山洪（暴、爆）发似的声音，小溪涧里流水的声音，这又是另一种天然的音乐在合奏着雄壮优雅的交响乐。
⑤ 就在这时，雨忽然停住了，海里翻滚着汹涌的浪涛，树上滚下亮晶晶的水珠，碧苹摇摆柔软的躯干，栖息在树叶下的小鸟振一振两翼，啪的一声又向远处飞去了。这时一束强烈的日光，冲出了云层，仿佛向大海示威似的，将满山遍野照得通红。在海上，又是另一番景色，海涛在日光的（反、返）照之下，现出五色灿烂的花纹， C ，起着各种不同的变化。
⑥如果是晚上，基隆的雨景更荚更壮丽，更令人感到惊奇！那一艘艘泊在海里的舰船，像神话中的龙船，那些透亮的电灯照耀得海上如同白昼，倒映在水里的光彩，不住地摇晃着，
D 。再把视线转到街市吧，那灯光辉煌的地方并没有什么稀奇，倒是那两排特别整齐的路灯，实在太荚、太神秘，它们是迷途者走向光明之路的象征。每次到基隆，晚上回来的时候，我特别欣赏这两排路灯，这是基隆市特有的景物，给我留下的印（象、像）最深。
1、在文中的括号内选择恰当的字，并打上“√”。
2、将下列的句子还原到文中A、B、C、D四处，只写序号。
①恰似孩子们玩的万花筒
②恰似从天上撒下大大小小雪亮的珠子
③恰似五线谱上的全音符
④恰似海龙王宫殿里的神灯
3、读下面两个句子，回答问题。
甲：如果你站在基隆公园狮头山的山顶上看雨景， 那更是美到了极点！
乙：如果是晚上，基隆的雨景更美更壮丽，更令人感到惊奇！
（1）甲句表明了看雨的地点，地点在哪里
（2）乙句表明了看雨的时间，时间是什么时候
4、作者从多个角度描写了基隆的雨景，有的写形状，有的写颜色，有的写声音，有的写动态，请回答下面的句子分别从哪个角度描写
（1）有时慢慢地向右边移动，接着又转到左边来，有时两边的水珠同时向中间聚集。（ ）
（2）它们在怒吼，它们在歌唱。 （ ）
（3）树上滚下亮晶晶的水珠。（ ）
（4）雨点恰似五线谱上的全音符，一串一串地排列着。 （ ）
5、请你用简洁的词语概括第⑤自然段和第⑥自然段的主要内容。
第⑤自然段：
第⑥自然段：
页:
[1]