人教版四年级语文下册按课文内容填空与答案
1、《独坐敬亭山》是 朝诗人 写的，表达了诗人 的心情，其中“厌”字解释为 ，“闲”字解释为 。2、《望洞庭》作者 朝代 ，这首诗描写了 （什么时候） （什么地方）的美丽景色，表达了作者 。在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作 ，用 比喻洞庭湖。
3、《忆江南》是一首词，“忆江南”是 名，是 朝诗人 写的，其中写景的句“ ， 。”“能不忆江南？”的另一种说法 。诗中的“谙”字读音 ,解释为 。
4、《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是 ，这句话的意思是 ，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下 ，此句为全文的 句。下文就围绕这一名句，分别从 和 两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了 的画卷，真是“ ， 。”
5、人们都说：“ 。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
6、我看见过 的大海，玩赏过 的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得 ；漓江的水真清啊，清得 ；漓江的水真绿啊，绿得仿佛 。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
7、我攀登过 的泰山，游览过 的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座 ，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼， ， ；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中，桂林的山真险啊， ， ，好像一不小心就会 下来。
8、这样的山 着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上 ，让你感到像是走进了 的画卷，真是“ ， 。”
9、《记金华的双龙洞》的作者是 ，作者去双龙洞的路上看到 ，听到 ；本文作者是按 顺序记叙的。游览的顺序依次是、 、 ， ， ，最后 。作者介绍游览外洞的情景，先描写了 ，特点是 ；再写了 ，特点是 ；然后写了 ，特点是 、 、 ，表现在。内洞的特点是 、 、 。重点写了 的特点。
10、一路 溪流。随着 ，溪流时而 ,时而 ,时而 ,时而 ，溪声也时时 。入山大约五公里就来到 ，那溪流就是从洞里出来的。
11、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的 流出。虽说是 ，可也容得下 进出。怎样小的小船呢？ 并排仰卧，刚合适，再没法容第 ，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里头 ，船就 ，在 的工人拉另一头的绳子，船就 。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从 到 ，到 ，到 ，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉 和 的山石似乎都在朝我 。我有感觉要是把头 ，准会 ， 。 行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了 。
12、《中彩那天》一课中，父亲所面临的道德难题是 。第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作 ，生活很 。母亲常安慰家里人：“一个人只要 ， ，就等于有了 。”
13、父亲教导我做万年牢，就是要做个 的人， 的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究 。
14、哈默随着逃难的人来到 ，受到镇上人们的 ，当镇长给他食物时，他却要 ，表现了 的可贵品质。
15、是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份 ，对孩子增加一份 ，就会使人与人之间多一些 和 。
16、《自然之道》让我们懂得，如果不按照 ，往往会产生 。
17、黄河是中华民族的“摇篮”，后来黄河变了，成了中华民族的 。
18、科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是 ，它是用 和 配合起来探路的。它一边飞，一边从 发出一种声音。这种声音叫做 。超声波像 一样向前 ，遇到 就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里。雷达的天线就像蝙蝠的 。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的 。雷达的荧光屏就像蝙蝠的 。
19、夜莺的歌声打破了夏日的 。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。土兵们和军官注意听着，开始注视周围的灌木丛和挂在道旁的白桦树枝。他们发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河岸边上， 着两条腿。他光着 ，穿一件 ，手里拿着一块木头，不知在削什么。《夜莺的歌声》一课中，“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指 。课文中的“小夜莺”指 ，我们知道小夜莺是一个 。在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了 ，他穿着 ，是为了 ，在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了 ，在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫表示 ，用杜鹃叫表示 ，在听到游击队的回声后，他 ， 课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又 ，等待敌人的到来。
20、《一个中国孩子的呼声》作者是 ，以 。雷利的呼声是“ ，要 ！”。
21、《和我们一样享受春天》作者是 ，这是一首呼唤 的诗。
22、早晨，我在绿地里面的 上做操，安静在花丛中 。她走很 ，没有一点儿 。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的指引导下，极其准确地伸向一朵 露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。
安静的手指悄然 ，竟然 ，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的 抓住了。蝴蝶在她的手指间 ，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的 ，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她 的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。盲姑娘只能用 触摸 ，用 春天。谁都有 ，谁都可以创造 。
23、《生命生命》从 、 、 几件小事展示生命的意义，教育我们：虽然生命是短暂的，但是 。
这就是我的生命，单单属于我的。我可以 ，也可以 。
茁壮成长在砖缝中的小瓜苗，让我们感受到了 ，在冷风冷雨中怒放的小花意味着生命是 。
人的生命是 的，可是，为 。我要把 ，投入到 。
我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ，在于 ，而不是在于 ，也不是在于 。
对于我来说，生命的意义在于 ，忧他人之忧，乐他人之乐。
24、《乡下人家》全文围绕着 ，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。这句话介绍了乡下人家风景 、 的特点。 的红霞， 的微风， 飞过的 的鸟儿，都是他们的 ，它们和乡下人一起，绘成一幅 、 的田园的风景画。
25、荷兰以 、 、 和 而闻名天下。
26、《乡村四月》的作者是 代的 。诗歌描写了 的情景。能反映乡村四月人们忙碌的词语是“ 、 ”。我能从“ ， ”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。
27、《四时田园杂兴》是宋朝范成大写的，诗中描写农民热烈劳动场面的诗句是“昼出耘田夜绩麻、村庄儿女各当家”诗句中“傍”的意思是靠近。我能从“ ， ”的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
28、《渔歌子》的作者是 代的 ，他还是个著名的 、 和 。
29、《两个铁球同时着地》一文主要讲了 敢于挑战权威的事，伽利略是 著名的科学家。他是一个 ， 的人。
30、罗丹是 国著名的 。在工作时表现出 的工作态度和 的精神。罗丹创作的《 》、《 》等人物雕塑，深受世界各国人民的喜爱。罗丹说：“ 。 。”
31、“鱼游到了纸上”在文中出现了 次，“鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系是 。说他“ ”，因为他爱鱼到了 。他有时工 ，把金鱼的每个部位 地画下来，像 那样细致；有时又 ，很快画出金鱼的 ，仿佛金鱼在 。
32、《父亲的菜园》一文按 顺序写的，赞扬父亲 、 的品质。
33、这学期我们学的两则寓言是《 》、《 》，《纪昌学射》一文飞卫让纪昌练习眼力要先练好 。纪昌按飞卫的要求回家先练 ，再练 。告诉我们 的道理。《扁鹊治病》警示人们要 ， ，否则后果将不堪设想。
34、《普罗米修斯》一文颂扬了普罗米修斯不畏 ，不屈不挠，为民造福的伟大精神。普罗米修斯把 带到了人间。自从有了火，人类就开始用它 ， ， ，但众神的领袖 得知消息后，决定给普罗米修斯 。但普罗米修斯没有 ，他的 精神真让我们感动。
35、《渔夫的故事》选自古代 著名的民间故事集《 》，这本书又叫《 》，由 个小故事组成的。其中著名的故事还有《 》、《 》，这本书被誉为世界民间文学创作中的“ ”。渔夫用 战胜了魔鬼，这个故事告诉人们 。
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