小学教育网 发表于 2017-2-13 11:51:15

小学语文四年级下册第五单元练习题

  一、看拼音写汉字。
       
          liú chànɡ
       
          duǎn zàn
       
          yǐn dǎo
       
          lǐnɡ wù
       
          jiān yìnɡ
       
          ɡài niàn
       
          nónɡ yù
       
          zāo tà
       
          huā fán yè mào
       
          duō zī duō cǎi
       
          二、辨字组词。
       
          肠( )
       
          汤( )
       
          畅( )
       
          径( )
       
          经( )
       
          轻( )
       
          宾( )
       
          滨( )
       
          缤( )
       
          孤( )
       
          狐( )
       
          弧( )
       
          三、在下面的括号里填上合适的词语。
       
          ( )( )的泪水
       
          ( )( )地冒
       
          恢复( )( )
       
          ( )( )的力量
       
          ( )( )地想
       
          搜集( )( )
       
          ( )( )的经历
       
          ( )( )地变
       
          捐献( )( )
       
          四、把下列词语补充完整。
       
          花( )叶( )
       
          手( )释( )
       
          清香( )( )
       
          怦( )一( )
       
          与( )长( )
       
          热泪( )( )
       
          多( )多( )
       
          改( )换( )
       
          神气( )( )
       
          五、分别给“然”、“静”字组词,在选择合适的填空。
       
          ( )然 ( )然  ( )然 ( )然
       
          1.小小的花儿( )有如此的气魄。
       
          2.每一朵小花都( )挺立,明亮夺目,神气十足。
       
          3. ( ),草丛中蹿出一只兔子。
       
          ( )静 ( )静 ( )静 ( )静
       
          4.考场里( )得都能听见自己的心跳声。
       
          5.月亮安详地吐着它的清辉,多么美丽而又( )的夜晚啊!
       
          6.我和妈妈经常在这( )的小路上散步。
       
          六、句子变魔术,保持句意不变。
       
          1.盲童的手指悄然合拢,拢住了那只蝴蝶,这难道不是一个奇迹吗?
       
          去掉问号:____________________。
       
          2.我们死后的身体能有助于他人恢复健康。 我们的死是有意义的。
       
          用关联词语合并:______________。
       
          3.我告诉了温迪外公捐献器官的心愿。
       
          变成“被”字句:______________。
       
          4.我感受到了一股在我手中跃动着的生命的力量。
       
          缩写句子:___________________。
       
          5.用修改符号修改病句。
       
          读了这篇感人肺腑的文章,使大家热泪盈眶。
       
          ____________________________。
       
          七、课内积累。
       
          1.有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声_________的跳动,给我极大的________,这就是生命,单单属于我的。我可以好好的使用它,也可以白白地________它。一切________,________。
       
          2.我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于________,在于________,而不是________,也不是在于________。
       
          3.请你再写出一句关于生命的格言。
       
          ____________________________。
       
          八、课文精彩回放。
       
          在春天的深处,安静细细地(感动 感受)着春光。许久,她张开手指,蝴蝶(忽闪 扑闪)着翅膀飞走了,安静(昂起 仰起)头来张望。此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,(叙说 述说)着飞翔的概念。
       
          1.用“\”划掉括号里不恰当的词语。
       
          2.写出下面词语的近义词。
       
          优美—( ) 飞翔—( )
       
          3.用自己的话说一说,此时安静的心里会想些什么。读了这段话,你有怎样的体会?写在下面吧。
       
          ____________________________。
       
          4.结合课文想一想:安静是一个怎样的孩子?
       
          ____________________________。
       
          九、课外阅读。
       
          生命,让妈妈撑起天空
       
          在土耳其旅途中,巴士经过1999年大地震的地方,导游说了一个感人至深的故事。在地震后第二天,许多房子都倒塌了,各国来的救难人员不断搜寻着可能的生存者。两天后,他们在缝隙中看到一幕难以置信的画面──一位母亲,用手撑地,背上顶着不知有多重的石块。她一看到救难人员便拼命哭喊着:“快点救的女儿,我已经撑了两天,我快撑不下去了……”7岁的小女儿就躺在她用手撑起的安全空间里。
       
          救难人员大惊,卖力地搬移压在上面和周围的石块,希望尽快解救这对母女,但是石块那么多、那么重,怎么也无法快速到达她们身边。媒体赶来拍下画面,救难人员一边哭、一边挖,辛苦的母亲苦苦撑着……
       
          通过电视和报纸,土耳其人看到这一幕,心酸地掉下泪来。更多的人放下手边的工作投入救援行动中。
       
          救援行动从白天进行到深夜,终于,一名高大的救难人员够着了这位母亲的小女儿,将她拉了出来,但是……她已气绝多时,母亲急切地问:“我的女儿还活着吗?”
       
          以为女儿还活着,是她苦撑两天的唯一理由和希望。这名救难人员终于控制不住,放声大哭:“对,她还活着!我们现在要把她送到医院急救,然后也要把你送过去!”他知道,如果母亲听到女儿已死去,必定失去求生意念,松手让土石压死自己,所以欺骗了她。
       
          母亲疲惫地笑了,随后,她也被救出送到医院。她的双臂很长时间僵直着,无法弯曲。
       
          隔天,土耳其报纸头条是一幅她用手撑石的照片,标题是:“这就是母爱。”人高马大的导游说:“我是个不轻易动感情的人,但是看到这则报道,我哭了。以后每次带团经过这儿,我都会讲这个故事。”
       
          其实不只他哭了,车上的我们也哭了。
       
          1.写出下列词语的近义词。
       
          搜寻—( )
       
          快速—( )
       
          急切—( )
       
          轻易—( )
       
          2.这篇短文主要写:___________。
       
          3.救难人员告诉那位母亲她的女儿还活着是因为;
       
          ____________________________。
       
          4.读了这篇文章,你最想对那位母亲说些什么?请写下来。
       
          ____________________________。
       
          十、习作。
       
          2008年5月12日,发生在我国四川汶川大地震,永远留在了人们的记忆中。地震中感人至深的一幕幕,更诠释了生命的价值。请你选择一件珍爱生命的故事写下来,内容要具体,叙述要清楚明白,要写出自己的真情实感。
       
          ____________________________。
       
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