西师大版六年级语文下册第一单元考试题
一、看拼音写汉字。pú fǔ
shǔ kuí
shǔ kuí
mǐnɡ dǐnɡ
yū （ ）泥
chuō（ ）穿
sāo（ ）动
收liǎn（ ）
ɡuō（ ）噪
俯kàn（ ）
二、给加点的字选择正确的读音，用“—”标出。
粗犷（kuànɡ ɡuǎnɡ）
媲美（pì bì）
挑衅（tiāo tiǎo）
琴弦（xuán xián）
挟带（jiā xié）
瘦削（xiāo xuē）
三、给下列汉字加上一部分组成新字并组词。
且（ ）_______ 每（ ）_______
四、查字典，按要求填空。
“寡”字如果不知道它的读音，可用_________查字法，先查________，再查________；如果不知道它的写法，可用________查字法，先查________，再查________。请写两个含有这个字的成语________、________，用其中的一个成语造句：________________。
五、在括号里填上表示“看”但不能含有“看”字的词语（不得重复填写）。
上个星期，我们学校组织了一次爬山活动。站在山顶，同学们有的（ ）蓝天，有的（ ）山下，有的（ ）远方，有的（ ）四周，有的（ ）着身边的一朵小花……我们（ ）着那充满生机的春景，满心喜悦。
六、修改下列病句。
1、清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。
____________________________。
2、多读多写是能否提高语文水平的关键。
____________________________。
3、老师虚心接受并听取了同学们的意见。
____________________________。
七、本学期我们积累了很多名言诗句，请根据具体的语言环境填空。
1、麦子打完了，该松口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“_________，________。”他们的肩上挑着夏秋两季。
2、诗句“_________，________。”为我们描绘了夏日农村的宁静，昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。
3、自古以来，人世间就没有十全十美的事，正如苏轼所说：“_________，________，________。”
4、在生活、学习中，当你遇到挫折、困难时，是哪一句名言激励你，请你把它写下来。
____________________________。
八、根据课文内容填空。
1、《密西西比河风光》一文，作者先用“_________”一句对全文进行概述，然后采用________的方式，分别写出了西岸________的特点和东岸________的特点，课文最后用“这荒野的世界充满一种 ”表达作者对密西西比河风光的赞叹之情。
2、________，________布谷声中夏令新。更无柳絮因风起，________。
3、沉舟侧畔千帆过，________。夕阳无限好，________。
4、拳不离手，________。黑发不知勤学早，________。
九、先把诗句补充完整，再按要求作答。
六月二十七日望湖楼醉书
（宋）苏轼
_____________，_____________。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
1、把诗句补充。
2、所填诗句描绘了一幅怎样的画面？
_____________________________。
3、这首诗第一句写_________，第二句写________，后两句写________，抒发了诗人________的感情。
十、阅读语段，按要求做题。
夏天的气氛是热烈的。它好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草渐渐长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵墨绿色的长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄色的大地，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
1、本段是围绕______这句话来写的。
2、为了凸显夏天的特点，作者采用了_________的手法。作者用“________，________，________”来表现春天的灵秀之气；而夏天的磅礴之势则表现在密密的厚发、墨绿色的长墙、________、________、________、________这些典型的景物上。
3、读着画曲线的句子，你会情不自禁地想起庾信的“________”这句诗，而范成大的“________”这句诗则写出了春末夏初麦田丰收在望的景象。
改变一生的闪念
①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
③她回头望着正在看电视的唯一女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。
④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。
⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
⑥一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但这么多年来，我一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。
⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
1、请用简洁的语言概括故事主要内容。
_____________________________。
2、第⑤自然段中“她所料的那样”在文中指的是什么？
_____________________________。
3、文中第⑤自然段和第⑧自然段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？
第一次：_____________________。
第二次：_____________________。
4、当老师问女孩“你找谁”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想一想，女孩会说什么呢？
_____________________________。
5、从文中我们读懂了这是一位怎样的老师？请你从文中找出两处相关描写抄下来。
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