孩子上小学前到底应该学什么？
下面的90件事情是上小学之前需要教给孩子的。根据孩子的特点，和他一起学习，用举例说明、参观或实地观察等方式，引起孩子的兴趣。运动能力
⑴跑步时会闪开障碍物。
⑵双脚并拢站在垫子上跳跃。
⑶单脚站立一段时间。
⑷攀爬铁杆。
⑸配合音乐做体操。
⑹做简单的跳箱运动。
⑺会玩躱避球和闪躱车辆。
⑻跑着跳到家长背上。
⑼走低矮的平衡木。
⑽一个人跳绳或连续踢球。
生活习惯
⑴灵巧的用筷子吃饭，不会洒得到处都是。
⑵定时吃饭，不偏食。
⑶少吃零食，不吃宵夜。
⑷自己睡觉，上床后立刻入睡，睡眠时间为十二小时左右。
⑸天热时戴帽子，下雨或阴天会撑雨伞或穿雨衣、雨鞋。
⑹大小便能控制自如，不硬憋。大便时间固定。
⑺保持马桶清洁，进入厕所之前会敲门，使用时会关门。
⑻养成常洗手、以卫生纸揩鼻涕的习惯。会自己洗澡，经常梳头，保持清洁，不弄脏身体，不在雨中玩水。
⑼玩水时避免长时间浸泡在水中，游完泳后记得洗眼睛。
⑽不在马路上嬉戏，不会任意穿越马路，过平交道时会小心注意。
自立和合群
⑴面对生活中的各种情形有自己的想法，自己的事自己做。
⑵自己可以完成的事如有大人要帮忙，会吿诉对方自己可以做。
⑶能够说出自己的姓名、年龄、住址、家里的电话号码以及家长姓名，同时看得懂自己的名字。
⑷有基本的是非观。
⑸热心参与想玩的游戏或想做的工作，有始有终。
⑹不受他入引诱而玩危险的游戏。
⑺对自己有自信。
⑻逐渐能了解家人的想法。
⑼明白父亲节、母亲节和自己生日的意义，懂得感谢父母。
⑽大人说话时不任意插嘴。
动物和大自然
⑴持绩观察蝴蝶的成长过程。
⑵饲养昆虫。
⑶制造机会，让孩子参观农作物的采收或加工过程。
⑷利用花草的游戏，了解植物的特征。
⑸了解四季的特征。
⑹教孩子做各种实验，享受实验的乐趣。例如水会因温度变化产生热水和冰块；在冰块上放一条线，沿着线洒盐，冰块会和线连在一起；在水中加盐，鸡蛋会浮起来。
⑺解释山谷中产生回音的原因，或闪电比雷声快等常识，引发孩子对大自然的声音和光线的兴趣。也可以借着玩传声筒游戏，让孩子知道声音如何传送。
⑻诱导孩子对开瓶器、铁锤、指甲刀、钳子、削铅笔机和开罐器等的使用方法感到好奇。
⑼培养孩子对显微镜、磁铁的兴趣。
⑽吿诉孩子电器的种类及用途。
数字和形状
⑴将象棋或跳棋排好，教孩子一个一个数。
⑵将四个橘子平均分给两个人。
⑶将扑克牌依不同花色分成四堆，每堆十三张，让孩子从一数到十。
⑷用弹珠教孩子简单的算术。
⑸将围棋似「白黑黑白黑黑白黑黑」的次序排列后，教孩子照这个规则继续放。
⑹学习看懂时钟、身高计、磅秤及体温计。
⑺将正方形、长方形及圆形厚纸板剪成三块，让孩子重组。
⑻了解比较复杂的图形之间的异同。
⑼让孩子指出几楼第几扇窗子，借此让孩子学习简单的坐标概念。
⑽学习辨识前后、上下、左右等位置，并在生活中活用。例如父母可依照上述各位置发出指令，让孩子跟着移动身体。
语言和文章
⑴训练孩子以简单明了的方式传达事情。
⑵看圈说故事。父母可以起个头，让孩子继续往下接。
⑶将在外面或在幼儿园里发生的事吿诉父母。
⑷学习融入大家的话题，避免说出不相干的话。
⑸和老师或朋友交谈时懂得如何应对。在幼儿园听见广播时，会采取适当的行动。
⑹学习使用拟声及拟态字，如风呼呼的吹。
⑺数东西时，会用适当的量词，如一头牛，两匹马。
⑻了解电视或广播中儿童节目里的对话。
⑼能够读出自己、家人、朋友，以及经常上下车的站牌名称。
⑽能够慢慢的写出自己的名字，对写字及线条画感兴趣。
概念训练
⑴知道在适当的时候表现应有的礼貌。如收下别人的东西时会说谢谢。
⑵比较两样东西的异同。例如猫和狗哪里一样？哪里不一样？
⑶背诵简单的句子，如小鸟飞得高，马儿会吃草。
⑷能够说出远、轻、大、长、胖、亮、辣等字的相反词。
⑸利用纸杯、报纸、蛋壳、铁丝等工具做创意劳作。
⑹将多样物品按种类分类，如花草、蔬菜、水果。
⑺利用标有注音符号的纸牌游戏，训练孩子认识注音符号。
⑻和孩子玩接龙、举例同类物品。如哪些东西可以吃？
⑼利用「像……一样会……」的句型造句。如我像哥哥一样会唱歌。
⑽尝试找出图画中不合常理的事物或现象，并说明理由。
手指的灵活度
⑴用给笔画出梯形、菱形、三角形、正方形和圆形。
⑵边唱歌边画图。
⑶用剪刀剪出直线或曲线。学习使用胶带、打洞器、订书机、回形针和尺。
⑷学习用尺裁纸。
⑸学习折小船、飞机等简单的东西。
⑹学习组合比较复杂的玩具，如火车铁轨。
⑺用双手当笛子、水枪。
⑻用线在打洞的厚纸板上刺绣。学习系鞋带。
⑼学习打单结、蝴蝶结，拧干毛巾。
⑽以拇指和食指弹弹珠。以食指移动象棋，不发出声音。
绘画和音乐
⑴独唱、合唱或演奏会。多听旋律优美的音乐，且耐心的听完整首曲子。
⑵学习辨识各种乐器的声音。
⑶能够在大家面前独唱，合唱时不抢拍。唱歌时会注意发声的方式、声音的高低和歌曲的旋律。
⑷多欣赏适合儿童观看的影片。
⑸透过山、河、海、湖泊、自然公园等风景，享受四季变化之美。
⑹利用蜡笔画出周遭人物的长相及特色，并让被画的人欣赏。
⑺利用蜡笔画出游泳、滑雪等生活经验。
⑻利用纸箱等废弃物制作立体物品。
⑼在公园游戏区的沙堆堆山、挖路、做铁道，享受玩沙的乐趣。
⑽用身体表达自己的感觉，或表演简单的戏剧。
九十件不必教给孩子的事
下面的90件事情是上小学之前没必要教给孩子的。除了消极的不教他以外，有些事情也需要留心禁止。
运动能力
⑴学青蛙跳。（可能造成关节的运动伤害）
⑵争先恐后的马拉松赛跑。
⑶仰卧起坐。（不能有效的锻炼腹肌，反而容易造成腰部酸痛）
⑷在坚硬的柏油路上跑步。（容易伤害膝盖）
⑸用太重或太大的球玩接、投球。（容易伤害肘关节）
⑹走平衡木。（容易跌落——日本中央劳动灾害协会调查）
⑺未暖身就下水游泳。
⑻玩臂力测量器材。（容易造成改脊椎椎间板移位—日本国立儿童医院调查）
⑼在下坡路赛跑。（容易扭伤脚部）
⑽在艳阳下长时间玩耍。
生活习惯
⑴快速用餐。（最好细嚼慢咽，愉快的用餐）
⑵不准孩子在运动时喝水。（这是传统的说法，现在已经发现，运动时适当的补充水分，有助于恢复体力）
⑶捡拾掉在地上的东西吃。（务必让孩子捡起之后丢弃）
⑷告诉孩子不可开玩笑，扮鬼脸。（这是幽默的萌芽，不必禁止）
⑸未吃完便当，返家后要求孩子吃完。
⑹为了避免孩子晕船，让孩子吃饱或空腹。（吃饱或空腹更容易晕船，应该在上船前三十分铸钟让孩子吃一些容易消化的东西）。
⑺孩子讨厌蔬菜，所以用水果补充营养。（此举容易造成钙质、矿物质、维他命和食物纤维的摄取不足——日本学校饮食研究会调查
⑻在固定时间吃零食。（零食还是少吃为妙）
⑼给孩手吃柔软容易消化的东西。（会减少牙齿的咀嚼次数）。
⑽让孩子饮用儿童专用的营养补给品。（容易摄取过多的咖啡因—日本国民生活研究中心调查）
自立和合群
⑴自己一个人或和其它小朋友玩鞭炮。（太过危险）
⑵下小雨时，仍继续在室外玩耍独自走路。
⑶独自小路，或骑三轮车到远处去。
⑷自己一个人洗澡。（家长应随时在旁协助，以策安全）
⑸让孩子独自留在车内门等待父母。
⑹搭公交车时，为了抢位子推挤他人。
⑺遇到陌生人前来攀谈时，毫无戒心地的跟对方走：一个人看家，门铃一响立刻开。（以上都是非常危险的行为）
⑻和朋友在海边玩到傍晚。
⑼养成不午睡的习惯。
⑽和别人比赛看谁喝得多。（会对身体造成不良影响）
动物和大自然
⑴到动物园或水族馆时，看遍所有的动物或鱼。（应该将观赏的范围集中在自己感兴趣的项目，仔细的观察）
⑵当孩子问您他从哪里来的时候：告诉他是从垃圾堆里捡来的。（还是回答「从妈妈的肚子生出来的」比较适当）
⑶当孩子问毛毛虫是什么东西时，只回答孩子它是蝴蝶的幼虫。（应该让孩子透过饲养的过程，进行观察）
⑷当孩子对异性感到好奇，对此提出相关问题时，不要拒绝回答。
⑸给动物园里的动物吃东西。
⑹经常给鱼缸换水。（对鱼不好）
⑺每天固定给仙人掌浇水。（水分过多，根部容易腐烂）
⑻随手拔麦穗做草笛。（糟蹋粮食）
⑼用化学洗剂吹泡泡。
⑽用自来水插花。（用地下水可延长的寿命）
数字和形状
⑴孩子还不会数数，就教他算术。
⑵数字概念未形成前，教孩子倒着数数。
⑶勉强孩子练习加减法。
⑷在孩子不了解乘法的意义时，强迫他背九九乘法表。
⑸教孩子机械式的强记运算公式。
⑹要孩子强记解题方法。
⑺教孩子解题捷径。
⑻教孩子学习正负数混合的加减法。
⑼怕影响时钟、体重计、温度计等的精确度，孩子触摸。
⑽不让孩子接触扑克牌等有赌博性质的物品。
语言和文章
⑴在婴幼儿及幼儿期刻意使用儿语。
⑵为了纠正孩子的儿语，让他重复练习正确的发音。
⑶孩子上幼稚园之后，突然开始说脏话，父母不分青红皂白，立刻加以斥责。
⑷让孩子大声朗读书本。
⑸让孩子死背没有节奏感的文章。
⑹强迫孩子学习写字。
⑺孩子写错字必定加以纠正。（只要稍加提醒即可）
⑻禁止孩子描字。（多描才会进步）
⑼孩子识字之后，让他自己看书。（看书时常碰到生字，容易使孩子对阅读兴趣。所以除非孩子认识书里大部分的的字，否则还是由家长念给孩子听比较恰当）
⑽要求孩子握笔完全正确。
概念训练
⑴说完故事之后，一再问孩子故事的内容或前后顺序。
⑵利用图片，让孩子反复记诵物体的名称。
⑶让孩子看电视的时间过长。（会减少和孩子说话的时间）
⑷认为猜谜游戏或脑筋急转弯很无聊，不愿和孩子同乐。
⑸只玩传统的游戏，了无新意。
⑹忽视孩子提出的问题，反问孩子一些自以为重要的困难问题。
⑺玩文字接龙时，抢先回答。（家长耐性不够）
⑻写句子时，将词和词分开写。
⑼经常问孩子只有一个答案的问题。（问有各种答案的问题，对孩子有益）
⑽针对孩子的弱点，反复教导、练习。
手指的灵活度
⑴告诉孩子玩泥巴不干净，尽量少玩。
⑵告诉孩子给图画上色时，不要超出图形。（随孩子高兴，超出又何妨）
⑶让孩子任意使用小刀、剪刀等危险物品。
⑷不准孩子使用订书机、打洞器、回形针、三角板、胶水等文具。（孩子需要时可以借给他，甚至买给他用）
⑸怕孩子帮倒忙，不让他做家事。（孩子若有兴趣，可以从简单的家事开始做起）
⑹孩子速度慢，所以不让他帮忙剥蛋壳或落花生的壳。
⑺利用灯光和手指玩影子游戏时，孩子比错立刻纠正。（可以让他自己注意正确的比法）
⑻不教孩子怎样用绳子绑东西。
⑼只教孩子用鸡毛掸子打扫。（可教孩子如何拧干抹布，擦拭桌椅）
⑽用橡皮擦时只用单手。（另一只手应该欧压住纸张）
绘画和音乐
⑴告诉孩子画画时，一定要照着东西正确的画。
⑵当孩子在纸张角落作画时，告诉他尽量将物体画大。（在角落作画，是由于孩子比较神经质，可以教他玩泥巴或黏土）
⑶告诉孩子红色加黄色会繁成橘色，却不让孩子实际去调色。
⑷告诉孩子，不要只画相同的画。
⑸当孩子帮家人画像时，批评孩子的画。
⑹告诉孩子，画物体时不要只画一部分。
⑺告诉孩子天空和海是蓝色的，星星和太阳是黄色的，道路是灰色的，森林和田地是绿色的，限定孩子的色彩观念。
⑻告诉孩子，唱歌一定要大声唱。
⑼禁止孩子唱歌时更改歌词。
⑽孩子唱歌走音时取笑他。
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