小学一年级语文上册教案《哪座房子最漂亮》（第一课时）
教学目标：1、会读8个生字，认识2个偏旁“广、穴”。会写“门、月”两个生字。2、初读课文，了解课文大意，读懂课文第一句，初步体会叠词的作用。教学过程：一、揭示课题，导入新课。1、课件出示：房子，读准字音。2、出示：一（）房子，学习生字“座”，认识广字旁，除了一座房子，还有一座什么？3、出示房子图片：
1）出示木房子、高楼房、城堡式的房子等
2）数一数，有几座房子？（出示：一个新村和句子：一座房、两座房、三座房、四座房）
4、出示课题：这么多的新房，数也数不清，这节课，我们就一起来数新房子，比一比，出示课题：哪座房子最漂亮
5、指名带拼读课题。
6、学习生字：
1）自由学一下生字，想一想怎么记
2）交流学习生字：
a漂亮：注意“亮”字读轻声
b哪：认识口字旁，哪，口字在旁表示说话，因为不知道，所以就张开口问别人。
C课题“哪座房子最漂亮”是一句问话，所以要读出问的语气。
D你能学着用哪问一问吗？师示范：看看，哪个小朋友最先举手？指名说
二、初读课文，了解大意
1、那么多新房子，哪座房子最漂亮呢？我们先一起到这个美丽的村子去看一看，数数那里的新房子，说说你看到了什么。
观察插图说话。（出示插图）
（1）图上画的都有什么？按从远到近的顺序观察，指名说话，评议，同桌互说。
（2）这些房子中哪一座最漂亮呢？（小学校的房子最漂亮）
2、这么美丽的村子，书上把它写成了一首儿歌。先听老师来读一读。
3、借助汉语拼音，自己练习读课文，把课文读通。
4、课文写的是哪座房子最漂亮？交流：（在好多漂亮的房子中最漂亮的是小学堂）什么是小学堂？（就是小学校），是啊，这么多房子，我们的小学堂最漂亮哦！
三、细读课文第一句：
1、我们先来学习第一句，大声第1句课文3遍，圈出三个生字，想个好办法记住它。
2、学习3个生字：指名读生字，齐跟读，交流字形，认识穴字头、月字底。
3、交流，结合：
1）谁来数数新房子读一读第一句，指名读
2）这可是新房子哦，谁再来读一读，齐读
3）读着，读着，你知道了新房子是怎么样的？结合朗读叠词，体会新而漂亮：
“青青的瓦”指什么？（房顶上铺的瓦，请小朋友在课文插图上找一找。）什么房子才能是“白白的墙”呢？（墙的颜色很白很白，新盖的房子）
“宽宽的门，大大的窗”说明房子怎样呀？（房子又高又大，屋子里很明亮）
瓦青青的，墙白白的，门宽宽的，窗大大的，你能读吗？朗读
（“青青的”、“白白的”是说瓦的颜色很青很青，）
4）教师说明：叠词的运用，描写的事物读起来更生动了，我们也来学学这个本领。（出示课件）
A你能说出说几个叠词：青青的……
B结合平时看到的事物，你能说几个这样的短语吗？（课件）
如：白白的墙壁（）的山（）的河（）的兔子（）的（）
5）这些房子这么美这么新，小朋友们在数新盖的房子，心情怎样？你能读出来吗？指导朗读。（自由读、个别读、赛读、想读的读，读好词组：青青的瓦、白白的墙、宽宽的门、大大的窗）
一座／房，两座／房，
青青的／瓦，白白的／墙，
宽宽的/门，大大的窗。
6）小结：现在啊，咱们的农村，面貌起了很大变化，农民生活富裕了，才能盖这么多的新房）
四、复习生字：
指名带读，开火车读
五、指导写字：
1、门、月，出示生字读一读，并书空笔画
2、教师范写，学生跟着书空，再说说要提醒大家注意什么？
3、学生跟写，教师巡回指导
4、评一评。（好、差各一本）
五、课后作业：观察我们的学校，夸夸我们的学校。
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