幼教网 发表于 2016-10-20 17:41:58

大班其他教案:按用途分类

  活动目标:
       
          一.在游戏中,学习按物体的名称、用途或性质进行分类,初步探索统计方法。
       
          二.乐意与同伴交流探索过程和结果。
       
          三.分工合作,体验成功的乐趣。
       
          活动准备:
       
          一.知识经验准备:
       
          1.组织参观超市,观察了解超市的物品排列。
       
          2.有生活用品、玩具、食品的类概念
       
          二.环境的创设:利用货筐、积木、标志片等与共同布置成一个“**超市”三.材料准备:
       
          1.发动收集用品、玩具类、食品类的物品若干
       
          2.袖套、笔、记录板,人手一份,橡皮擦六快活动过程:
       
          一.分类
       
          1.师幼共同搬运货物(生活用品、食品、玩具类)过超市
       
          2.讨论如何将物品分类摆放。谈话:想想怎么样摆放物品能更合理,让顾客一看就能找到自己想要的东西
       
          3..提出分类要求:
       
          (1)任意物品的归类摆放要整齐合理
       
          (2)要轻拿轻放,与同伴商量,互相合作
            

jzfive 发表于 2016-10-20 19:06:40


          4.引导按物品的名称、用途或性质进行分类归放,让尝试在总分类进行子分类
       
          5.组织观察超市,说说物品的归放是否合理,为什么?体验成功的喜悦。
       
          二.统计
       
          1.问题讨论:想知道超市里有什么物品吗?它们的数量是多少?该怎样统计呢?
       
          2.提出要求:统计时要认清楚你统计的是什么物品,数量是多少?
       
          3.自由探索:
       
          (1)自由选择物品进行记录。记录的方法有自己决定。
       
          (2)重点指导清楚地记录,统计的是什么物品,它的数量是多少?
       
          (3)引导能力强的大胆尝试,想出更合理的统计方法
       
          (4)鼓励互相交流各自的统计情况
       
          三.讲述1.请部分讲述自己的统计情况,并对统计的结果进行验证
       
          2.帮助整理,提升更为合理的统计方法
       
          四.延伸
       
          1.出示统计表,帮助从随意的统计过渡到表格的统计
       
          2.进一步激发统计的兴趣和愿望。
            
页: [1]
查看完整版本: 大班其他教案:按用途分类