幼教网 发表于 2016-9-14 22:16:21

大班数学教案:找邻居

  活动目标:
       
          1.能发现比一个数多一少一的数初步理解相邻数的含义
       
          2.知道5以内1除外的任何一个数与前后两数之间的关系
       
          3.乐于参与数学活动,体验活动的乐趣。
       
          活动准备;
       
          1、1-5的数字卡片,点卡。
       
          2、新房图一字排开五间连在一起,
       
          3、幼儿操作材料。
       
          活动过程:
       
          一、谈话导入,出示数字宝宝。
       
          1、情景导入,激发幼儿兴趣。
       
          教师;今天,又到了数学王国的时间。我从王国里请来了几位小客人。你们想看看是谁吗、
       
          2、认识数字宝宝,并拍手欢迎。
       
          二、住新房从小到大排列。
       
          1、数字住新房。
       
          教师:这些可爱的数字宝宝看到别人都住上了新房,他们也想住新房。于是,老师昨晚连夜设计了一张新房图。
       
          (1)你们看房子漂亮了吗。那一共有几间房你们怎么知道的,从那边数的.
       
          (2)要从左往右数,那么第一间给哪个数字宝宝呢?
       
          (3)幼儿操作教师表扬。
       
          2、点卡住新房,
       
          (1)我也要住新房,我也要住新房小朋友你们愿意帮她吗?
       
          (2)为什么要这样放呢?
       
          (3)教师小结
       
          三、找邻居
       
          1、给小2找邻居。
       
          教师;数字宝宝和点卡妹妹住在新房里可开心了,可过了一段时间。数字宝宝2觉得太无聊了,于是他带着点卡妹妹去找离它最近的邻居玩玩,谁离2最近。
       
          (1)教师引导幼儿观察,2的邻居
       
          (2)观察1和3与2的关系。
       
          (3)教师小结;1比2小,就是它的小邻居。3比2大,是2的大邻居。在数学王国里它们叫相邻数。
       
          2、数字四找邻居。
       
          (1)教师;小4也要找邻居那我们来看看他的邻居是谁、教师事先把4的左右两边遮起来,让幼儿猜。
       
          (2)幼儿说结果教师肯定。
            

jzfive 发表于 2016-9-14 22:30:51


       
          3、找中间数
       
          (1)出示2和4找它们的中间数,
       
          (2)教师引导幼儿
       
          (3)教师小结:三个数之间,中间的一个数比前面的数多一,比后面的数少一。
       
          四、幼儿操作
       
          1、给小动物找门牌号。(相邻数)
       
          2、画苹果。(找中间数)
       
          3、幼儿集体操作,
       
          教师;刚才国王送来了进入城堡的入场卷,但是,你们必须把上面得题目了,才有效哟。
       
          五,活动结束部分
       
          教师;小朋友们真聪明,都得到了入场卷,下次我们可以随时去王国玩。今天,我没得数字宝宝也累了,它们想回家了。它们说今天有许多数字宝宝没来,下次还要带更多的数字来。再玩找邻居的游戏,你们欢迎吗?跟数字宝宝再见!
       
            
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