幼教网 发表于 2016-8-23 21:39:25

小班语言教案:蝴蝶树叶

  目标
       
          1.能愉快地跟着诗歌做动作。
       
          2.替换诗歌中的个别词语,体验创编诗歌的快乐。
       
          准备
       
          1.观察过落叶情景。
       
          2.有落叶树的场地。
       
          过程
       
          1.欣赏落叶。
       
          ——师幼围坐在落叶树下,共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景。
       
          ——教师捡起一片落叶,请幼儿说说树叶的颜色、形状。
       
          2.感受诗歌意境。
       
          ——秋风一吹,树叶一边唱歌一边从树上飘下来,每片树叶都有一首好听的诗歌。
       
          ——幼儿完整欣赏诗歌一遍。
       
          ——诗歌中的树叶像什么?请幼儿运用动作表现。
            

jzthree 发表于 2016-8-23 21:55:27


       
          -——跟着教师边念诗歌边做动作。
       
          ——每名幼儿手持树叶扮演小树叶,边跟念诗歌边表演。
       
          3.尝试仿编。
       
          ——请幼儿观察手中的叶片,说说树叶除了像蝴蝶,还像什么。
       
          ——根据幼儿的想像,填入“就像一群XX”,教师帮助幼儿连成一首新诗歌,尝试让幼儿集体朗诵。
       
          ——请幼儿来到树下空地上,手持树叶一起边念《树叶蝴蝶》或新编的《树叶小鸟》等边做动作。
       
          建议
       
          在引导幼儿说说“树叶像什么”时,有的幼儿可能只表述“像小鸟”、“像蜜蜂”等,教师应倾听幼儿的回答及时予以肯定。对于能力较强的幼儿可引导他们说说“蜜蜂”在干什么、“小鸟”在干什么,让他们积极参与创编。
       
          附:树叶蝴蝶
       
          秋风秋风吹吹,
       
          树叶树叶飞飞。
       
          就像一群蝴蝶,
       
          张开翅膀追追。
       
            
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