修辞手法专项练习
修辞手法专项练习小学常用修辞手法：
比喻拟人排比夸张反问设问对偶
注意点：
比喻：就是打比方，是利用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞手法。基本结构：本体＋比喻词＋喻体。常用的比喻词有：好象仿佛像……似的如同像……一样……是 成了……
拟人：把事物当作人来写，给事物以人的感情，使语言更鲜明、生动。
排比：就是把结构相同或相似、意思相关、预期一致的词组或句子排列在一起的修辞手法。一般是由三个或三个以上的语词组成。
夸张：是一种对事物作"言过其实"的描述的修辞手法。
反问：是用疑问的形式，表示肯定的意思的一种修辞手法。判别方法：有问不答，答在其中。与疑问句的区别：（1）疑问句是四种语句中的一种（其他三种是陈述句、感叹句、祈使句），是有疑而问，需要别人回答。（2）反问是修辞方法中的一种，反问句是无疑而问，意在肯定，不需要别人回答。
设问：是为了引起读者注意和思考，明知顾问、自问自答的一种修辞手法。要注意区别设问句与反问句：从句型特点上看，设问句是自问自答，答随问后；反问句是答在其中，让人从问中体会答案。
对偶：字数相等，结构相似或相近，表达相关或相反的意思。常出现在"五言"或"七言"古诗中。
练习题：
1、指出下列句子的修辞手法。
（1）玉屑似的雪末儿随风飘扬。（ ）
（2）一颗有生命力的种子，如果不落在肥地里，落在瓦砾堆里，它决不会悲观，决不会叹气。（ ）
（3）白发三千丈，缘愁似个长。（ ）
（4）谦虚使人进步，骄傲使人落后。（ ）
（5）卖？今年谁还缺这个？（ ）
（6）……像老人、像巨象、像骆驼……（ ）
2、根据要求修改下面的句子。
（1）改成比喻句。
池塘里的荷叶又大又绿。
（2）改成拟人句。
小鸟在树上欢快的叫着。
_______________________________________________________________
3、按要求完成下列练习。
（1）一个个小山似的浪头不断地向他扑来。
把_______________比作_____________
（2）凤凰树开花了，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
把_______________比作______________
（3）"当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。"在这句话中把____________当作人来写，它会________________
（4）"广场上人山人海。"这句话中是对______________进行了夸张，说明___________ __
（5）一路迎着溪流，随着山势，溪流时而____________，时而____________，时而____________，时而____________，水声也时时变换调子。
4、把正确答案的序号填在括号里。
（1）修辞方法运用不当的是（）
A、小刚一提起妈妈，眼泪就像自来水一样喷射出来。
B、月光如水般倾泻下来。
C、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动不动。
D、这样的服务态度怎能让人忍受呢？
（2）下列句子那句语气最强烈的是（）
A、谁说这本书是他的？ B、这本书不是他的。
C、这本书不能不是他的。 D、这本书是他的。
（3）"像"字作用与其它三句不同的是（）
A、他长得真像他的妈妈吗？
B、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
C、肩上的煤筐来回晃动，像是打秋千。
D、花丛里还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆。
5、下面的句段中都使用了两种以上的修辞方法，你知道吗？
（1）湖里的睡莲像个害羞的小姑娘，慢慢地睁开眼睛，欣喜地开放着。（ ）
（2）春天的雨像牛毛，像细丝，像绣花针。（ ）
（3）这种像棉团似的云是什么？哦，原来是积雨云。（ ）
（4）是的，这里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是海边的浪花吗？（ ）
（5）海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。（ ）
（6）每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光，一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满了枝头，你想，老枫树哪有这一手呢？（ ）
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