四年级语文上册期末归类复习资料
（一）五彩池一、多种方法理解词语
联系上下文理解“矗立”： 。你还能用
方法理解短文中“ ”一词，它的意思是
。
二、根据短文内容填空。
“我”从小就想到四川 去看像瑶池一样神奇的
。漫山遍野的水池被围成 的形状，更让人惊奇的是 ，颜色却不同，这是因为阳光射到池底， 像高低不平的 ，把阳光折射成了各种不同色彩。
三、品读句子
1、无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同的颜色的光辉，好像是铺展着巨幅地毯上的宝石。
这是 句。 作者把 比作_________
突出了 。
2、原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
这是 句。 他突出了 。
我也能用带点的词语写一段话：
。
四、为什么清水在水池里会显出不同的颜色？
五、美丽的五彩池，让人赞叹不已，你还见过哪些美丽的景色，给我们介绍介绍吧！
（二）麻雀
一、多种方法理解词语。
联系上下文理解“摇撼”： ，你还能用
方法理解文中“ ”一词，它的意思是
。
二、根据课文内容填空。
我打猎回来，猎狗发现了一只 的小麻雀呆站在地上。
猎狗便慢慢走近 ，张开 ，露出 。
老麻雀却像 落在猎狗面前，猎狗愣住了，老麻雀的 ，
使猎狗慢慢后退。
三、品读句子。
1、一只老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前。
这句是 句。 作者把 比作 突出了 ，从中我们体会到了 。
2、可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
文中“一种强大的力量”指的是
。
四、老麻雀是行为让我们震惊，令人感动你能联系生活实际，说说你的感受。
（三）真实的高度
一、多种方法理解词语。
联系上下文理解“迥然不同”： ，你还能用 方法理解文中“ ”一词，它的意思是 。
二、根据课文内容填空。
大仲马是19世纪 ，可他的儿子 寄出稿子却 。小仲吗拒绝以 敲门砖。
他的长篇小说《 》寄出后，终于以 震撼了编辑，
终于用作品证明了自己的 。
三、置疑解感
1、你能根据课题提出一个什么问题？
2、并说说你的体会？
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