三年级语文试题——（上册）期末测试卷
一、 本学期学了很多新词，试一下，能写出来吗？10%qī wǔ ɡuīlǜ chéng fá mǐn jié wèi wéi zhuànɡ ɡuān
( )( )( ) ( ) ( )
bì jìnɡhuī huánɡ nínɡ jié zǎi xiànɡjū ɡōnɡ jìn cuì
( )( ) ( )( ) ( )
二、 这些字你能区别开吗？组个词试试。8%
怒（ ） 幕（ ） 浸（ ）埋 mán( )
努（ ）慕（ ） 侵（ ） mái ( )
三、你会用成语吗？根据提供的语言环境，在横线上填上合适的成语8%
1、对于诸葛亮这位历史伟人，我可以用 、 、
等成语赞美他。
2、看到美丽的景色，我会情不自禁地说这里桃红柳绿、 、
。
3、我的老师善解人意、待人温和，很容易接近我可以用 、
这两个成语来形容她。
4、平时默默无闻的王刚同学这次在作文比赛中荣获了一等奖，我会用 、 这两个成语来夸奖他。
四、你知道这些关联词应该用在哪里？选择恰当的关联词填空。6%
因为......所以...... 如果......就......
虽然......但是...... 只要......就......
1、（ ）没有老师的教导，我的作文（ ）不会有那么大的进步。
2、奶奶（ ）那么大的年纪里，（ ）还整天忙个不停。
3、（ ）松松注意了学习的方法，学习成绩（ ）会很快提高。
五、句子的变化奥妙无穷，请按要求完成句子。10%
1、照样子写句子。
例：小明看小说。
小明（聚精会神地）看（一本科幻）小说。
火车通过长江大桥。
。
例：突然，一只足球飞过来，打碎了教室的玻璃。
突然，一只足球飞过来，把教室的玻璃打碎了。
我认认真真地完成了这份试卷。
。
2、用上学过的修改符号改病句
（1）经过治疗，小英的病已经恢复了健康。
（2）数学竞赛中，两个四（1）班的同学获了奖。
（3）听到我们班得到跳绳比赛冠军的消息，同学们顷刻间一下子欢呼起来。
六、创造乐园8%
1、 布置教室时，我摘入了马克思的一句名言“ 。
“来激励同学们。2%
2、 快过春节了，我准备在我家门上贴这样一副春联：2%
， 。
3、默写《峨眉山月歌》4%
， 。
， 。
七、这学期学了十多篇文质兼美的文章，从中你得到了什么？填填看。18％
1、通过本学期的学习，我们认识了许多杰出的人物。如 的公仪休； 的刘备； 的竺可帧等；他们的优秀品质值得我们好好地学习。
2、在本学期学的课文中，我们知道了两个旅游的好去处。一处在 ，那里的 实在太美了，这样的景致可以用岑参的两句诗形容 ， 。另一处被誉为人间仙境，是 省的 。
3、中国文化源远流长，诵读诗词佳句，能使我们充分领略它的无穷魅力。如，刘禹锡的” ， “用比喻的手法写出了月光下洞庭湖风平浪静的景象；毛泽东的” ，她在丛中笑“借赞美 表达了革命者不居功自傲的博大胸怀。高适的”莫愁前路无知己， “道出了友人的依依惜别之情。
4、古今中外，每一个成功者手中的鲜花， 。......如今，虽然我们的生活和学习条件有了很大的改善，但 。
。只有 ，才能 。
。（《说勤奋》）
八阅读短文，完成练习17%
从山崖上摘下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让科中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十天以后，看看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴是“哗--”地冲一下，不高兴时懒洋洋......
九百九十天过去了 小水珠便来找大浪 你快来看吧 我已经把石块滴穿了 银色的小圆洞还透光呢
大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗--哗--哗”连续几声，可是河边的石头仍然一动也不动。
1、我觉得本文合适的题目是 。2%
2、给短文中划线的句子加上标点符号3%...。。
3、从短文中找出下列词语的近义词和反义词。4%
近义词：坚固（ ） 保持（ ）
反义词：辛勤（ ） 容易（ ）
4、用“ “画出表示小水珠能滴穿大石头原因的句子。2%
5、”而大浪却不同，高兴是‘哗--’地冲一下，不高兴时懒洋洋...... “读了这句话，请你展开想象，写一段不少于30个字的话，描写当时大浪冲刷石块的情景和心理活动吗？3%
。
。
。
6、学习了这篇短文后，你明白了什么道理？3%
。
。
九、从下面两个材料中选择一个材料，编写一个字数在150个字左右的故事，题目自拟，语句通顺。15%
材料一：请根据下列词语展开丰富的想象，用上下列词语编一个兔子救小袋鼠的故事写下来。小动物的名字自己起。
丝围巾 长柄伞 小袋鼠 兔子 枯井
材料二 ：在我们的生活中，处处都能用到表示声音的词，如小雨沙沙，泉水叮咚、鞭炮噼啪......请你编一个故事，用上下列表示声音的词：“轰隆隆”、“嘀嗒”、“喵喵”、“咚咚”。
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