四年级试卷:四年级语文3——4单元检测题
一、 识字写字。1、 看拼音，写汉字。
wú kě nài hé bó dòu zhěng jiù yáo hàn
( ) ( ) ( ) ( )
huāngwúrén yān guàn gài píbèi xiāng gǎng
( ) ( ) ( ) ( )
2、 加上偏旁构成不同的字，再组词。
羽 （ ） （ ）奄 （ ） （ ）
（ ） （ ）尧 （ ） （ ）
既 （ ） （ ） 走 （ ） （ ）
3、 把词语补充完整，并解释所填字的意思。
变化多（ ） 。 （ ）息凝视 。
枝（ ）花落 。 无有无（ ） 。
生机（ ）（ ） 。 大（ ）不解 。
4、 改写下面的句子。
（1） 扩写句子。
①（ ）孩子们（ ）走进少年宫。
②（ ）歌声（ ）回荡。
③（ ）五星红旗（ ）飘扬。
（2） 缩写句子。
① 风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。
。
② 它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气。
。
③ 雪猴的鼻孔高傲地翻向天空。
。
（3） 把下列句子改为问句。
① 这河里的水真清啊！
疑问句： 。
反问句： 。
② 王师傅干活很专心。
疑问句： 。
反问句： 。
二、 背诵积累。
1、 把词语补充完整。
（ ）（ ）有神 目不转（ ） 神采（ ）（ ）
身 材（ ）悟 笑（ ）颜开 手（ ）足（ ）
举止文（ ） 心花（ ）放 眉清目（ ）
2、 根据课文内容填空。
（1）原来树叶不仅有（ ）的，还有（ ）的，（ ）的，（ ）的……树叶的形状更是千奇百怪，（ ）的，（ ）的，（ ）的……什么样的都有。
(2)日照纱窗，（ ），映出（ ）。
（ ），鸡犬行过，踏成（ ）。
3、 根据句子意思写词语。
（1）洪水爆发了，只听见一声巨响，好象把天地都震动了一样。（ ）
（2）小猫发现老鼠后，便连大气都不敢出，聚精会神地注视着老鼠的动静。（ ）
（3）红军战士在艰苦的环境下行军，经常遭到并忍受着饥饿。（ ）
4、 在括号里打比方的短语。
例：突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，（像一块石头似的）落在猎狗面前。
（1）小猫在我的稿纸上踩下了（ ）小脚印。
（2）田野里，一片蛙声（ ）组成了一部和谐动人的乐曲。
（3）万里长城（ ）在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
（4）葡萄棚（ ）遮住了我家的小院。
三、 阅读理解。
说话算话的小老鼠
森林里住着一只小老鼠，他呀，最听妈妈的话了，从来不顽皮。
有一天，小老饿极了，就出去找吃的。小老鼠走着走着，不小心掉进了一个进里，他大声地喊：“救命啊，救命啊!”这时,走过来一只大狮子,他很可怜小老鼠,就用尾巴把小老鼠救了上来,小老鼠万分感激地说：“狮子大哥，你的救命之恩我一辈子也忘不掉，我要报答你。”大狮子听了，哈哈大笑，他满不在乎地对小老鼠说：“小老鼠啊小老鼠，你这么小，怎么报答我呢！你还是回去吧！”小老鼠坚定地说：“总会有机会的。”说完，就走了，狮子望着小老鼠的背影又一次笑起来。
一天，狮子出来找吃的，看见地上有几块羊肉，高兴极了，猛地扑了上去，他的脚刚着地，就掉进了陷阱里。这时，埋伏在附近的猎人走过来，高高兴兴地说：“今天的收获真不小，捉到一只大狮子，明天早上就把他送到动物园去。”说完，就把狮子绑在了大树木上。
狮子大声吼叫着，把鸟兽都吓跑了。这时，小老鼠听见叫声赶来了。狮子说：“小老鼠，快救救我吧！猎人明天就要把我运到动物园去。”小老鼠不吱声，爬到狮子背上，使劲地咬绳子，终于在天亮前把绳子咬断了，救了狮子。小老鼠说：“怎么样？我没说谎吧！”狮子诚恳地说：“你没说谎，早知道，我就不应该小看你了。”
从此，狮子和小老鼠成了形影不离的好朋友。
1、 依据字形组词。
城（ ） 恳（ ） 艰（ ） 顽（ ）
诚（ ） 肯（ ） 坚（ ） 玩（ ）
2、 根据词语的意思找出文中相应的词语写在后面的括号里。
（1）形容彼此关系非常密切。（ ）
（2）真诚而恳切。 （ ）
（3）一点也不放在心上。 （ ）
3、 读短文回答问题。
（1） 小老鼠和大狮子的不同遭遇是什么？
。
。
（2） 小狮子为什么救小老鼠？是怎么救的？
。
。
（3） 大狮子笑话小老鼠不能报恩的理由是什么？
。
。
（4） 小老鼠说话算话吗？从什么地方可以看出？
。
。
4、阅读短文，选择正确的寓意。（ ）
A、 告诉我们大狮子看不起小老鼠。
B、 告诉我们大狮子救了小老鼠，小老鼠也救了大狮子。
C、 告诉我们说话要算话，要互相帮助。
D、 告诉我们的狮子和小老鼠成了形影不离的好朋友。
四、 习作实践。
以《一次深刻的教训》为题写一篇习作。
要求：
1、 把事情的经过写具体。
2、 写出自己的真实感受。
3、 把语句写通顺，不写错别字。
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