2009年小升初语文模拟试卷（七）
一、基础知识与基本能力（26分）1、读拼音，写词语（2分）
cì hòu líng lì quán tuǐ jīng zhàn
( ) ( ) ( ) ( )
2、给带点的字选择正确的读音划"√"。（1.5分）
阻挠（náo ráo）荆条（jīn jīng）喷香(pēn pèn)
3、辨字组词（4分）
焰（ ） 烘（ ） 隧（ ） 呐（ ）
陷（ ） 哄（ ） 遂（ ）纳（ ）
4、先写出下列词语的近义词，再写反义词（4分）
热情-（ ）-（ ） 推却-（ ）-（ ）
精密-（ ）-（ ） 具体-（ ）-（ ）
5、根据词的不同意思各写一句话。（2分）
发
6、结合课文回答问题。（5.5分）
（1）开国大典于（）年（）月（ ）日在北京举行。公告中有"选举（）为中央人民政府主席"这一名话。
（2）《为人民服务》是毛泽东在中央警备团为（张思德）同志举行的（追悼会）上所作的讲演。读到人死的意义，毛泽东引用了司马迁的一句话：" ， ， 。" 毛泽东还说："一切革命队伍的人都要 ， ， 。"
7、改写句子（4分）
⑴戴红领巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎纸。（缩句）
⑵蝴蝶飞舞。（扩句）
⑶卖火柴的小女孩难道不值得我们同情吗？（改写成陈述句）
⑷我们的祖国伟大。（改写成感情强烈的句子）
8、在原句上用修改符号修改病句（3分）
⑴我的衣服差不多全湿透了。
⑵重庆市是我国的直辖市。
⑶伊拉克的士兵击落了敌人的飞机和坦克
二、语言的积累与运用（14分）
1、补充诗句、名言或警句（5分）
⑴不要人夸颜色好， 。
⑵ ，从无字句处读书。
⑶少壮不努力， 。
⑷ 学之， 问之， 思之， 辨之，笃行之。（中山大学校训）
2、常识填空（3分）
《闻官军收河南河北》是 唐 代诗人 的作品，被称为 ，诗歌中的"妻子"的意思是 ，"青春"的意思是 ，表达了 。
3、《匆匆》这篇课文是现代著名作家朱自清先生写的，同学们很喜欢这篇散文吧，能把你最喜欢、印象最深的一句写下来吗？（2分）
4、华华到图书馆项管理图书的刘老师借《安徒生童话集》。请你发挥想象，
把借书的对话写下来，注意礼貌用语。（4分）
华华：
刘老师：
华华：
刘老师：
三、阅读（20分）
1、乱句重组（4分）
（ 2）有一次，他的母亲患了重病。母亲一病就三年，卧床不起。
（ 1）公元前2002年，汉文帝对他的母亲皇太后很孝顺。
（ 4 ）每次看到母亲睡了，他才趴在母亲床边睡一会儿。
（ 3 ）三年里，刘恒亲自为母亲煎药，并且日夜守侯在床前。
2、阅读（16分）
（一）（7分）
廉颇很不服气，他对别人说："我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！"这话传到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：" 诸位请想一想，廉将军和秦王比， 谁厉害？" 他们说："当然秦王厉害。"蔺相如说："秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！"
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他说下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1、先给文段中未打标点的地方补上标点。
2、文段中的"将"指的 ，"相"指的 。
3、这个文段选自课文《 》中的第 个故事。
4、给这个文段加个小标题 。
5、廉颇要给蔺相如"下不了台"，蔺相如不跟廉颇见面的原因是：
6、廉颇向蔺相如负荆请罪的原因是：
（二）（13分）
生命的源泉长流不息
"小小水滴，多可爱，一滴一滴，滴在石头上，滴出一个，小洞洞，滴到太阳下山坡……"欢快的歌声随着老师在电子琴上弹出的一串串动听的音符，在宁静的校园回荡。我们班"让生命的源泉长流不息"主题队会在在欢快飞翔的音符中开始了。
"叮咚，叮咚……"录音机放出了用古筝演奏的行云流水般又迭荡起伏的音乐。几个女同学在教室中间踏着古筝的节奏翩翩起舞。透过古筝的声音和优美的舞蹈，我仿佛看见了洁白的雪花纷纷扬扬，把大地妆扮成粉妆玉砌的世界；仿佛看见了高耸的冰山在暖暖的阳光下，化着一缕缕清泉，融入祖国大地迁回曲折，汇成江河，融入大海；仿佛看见了水平如镜的西湖，碧波荡漾的漓江，飞流直下的瀑布……这些美难道不是水给我们带来的吗？
"刚才是主题班会的第一部分--美丽的水"，主持人的话打断了我的遐想，"接下来要展示的是第二部分--生命的水"。
人称"博士后"的张×走上讲台。"水是人体的重要组成部分。人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。可以说，水在人体中无处不在；水是生命的源泉。"语音刚落，教室里响起了热烈持久的掌声。这掌声一半是给张×的，另一半则是给生命的源泉--水的。
讲台上的电视屏幕上出现了主题班会的第三部分--"呻吟的水"。画面上只见工厂的工业废水，黄土高原的泥沙，城市的废弃污水油液、居民的垃圾浩浩荡荡地向江水涌去。画外音是水的呻吟："我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。我们对人类忠心耿耿，人类为什么却如此对待我们呢……"
主题班会结束前，班主任老师沉重地说："同学们，珍惜水吧！珍惜水就是珍惜我们自己。同学们，为了大地的丰收，养成节约用水的好习惯。保护和珍惜水资源，让生命的源泉长流不息！"
1、短文是按照怎样的顺序写的，找出关键词语写下来。
-- --
2、划句子：
⑴用"～～～～～"划出作者联想的句子。
⑵用"----" 划出中心句。
3填空
（1）"刚才是主题班会的第一部分--美丽的水"中，破折号的作用是 。
（2）"我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。"用了 修辞手法。
（3）"人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。"用了 说明方法。
（4）"这些美难道不是水给我们带来的吗？"是一个 句（反问、设问、疑问）。
（5）文中水受到的污染主要来自于 工
4、现在，我们生活的环境受到了极大的破坏，你有什么措施来保护我们的环境？（至少四条）
略
四、作文（40分）
在小学阶段，你积累了很多古诗，请你从中选择一首诗先写下来，然后在改写成一篇记叙文。改写时要根据你对诗的理解，以现实生活为基础，展开丰富的想象。内容要具体，表达要流畅、有条理，突出个性。
略
参考答案
一、基础知识与基本能力（26分）
1、读拼音，写词语（2分）
cì hòu líng lì quán tuǐ jīng zhàn
( 伺候) (伶俐 ) (蜷腿) ( 精湛 )
2、给带点的字选择正确的读音划"√"。（1.5分）
阻挠（náo√ ráo）荆条（jīn jīng√）喷香(pēn pèn√)
3、辨字组词（4分）
焰（ 火焰）烘（烘烤 ）隧（隧道 ）呐（呐喊）
陷（陷阱）哄（哄骗 ）遂（未遂 ）纳（缴纳）
4、先写出下列词语的近义词，再写反义词（4分）
热情-（ 热心 ）-（ 冷淡 ） 推却-（推辞）-（ 接受 ）
精密-（ 精致 ）-（ 粗糙 ） 具体-（详细）-（ 粗略 ）
5、根据词的不同意思各写一句话。（2分）
校长周一发表了重要讲话。
发
小树终于发芽了。
6、结合课文回答问题。（5.5分）
（1）开国大典于（1949 ）年（ 10 ）月（1 ）日在北京举行。公告中有"选举（毛泽东）为中央人民政府主席"这一名话。
（2）《为人民服务》是毛泽东在中央警备团为（张思德）同志举行的（追悼会）上所作的讲演。读到人死的意义，毛泽东引用了司马迁的一句话：" 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。" 毛泽东还说："一切革命队伍的人都要 互相关心，互相爱护，互相帮助。"
7、改写句子（4分）
⑴戴红领巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎纸。（缩句）
小姑娘拾起碎纸。
⑵蝴蝶飞舞。（扩句）
千千万万蝴蝶在花丛中飞舞。
⑶卖火柴的小女孩难道不值得我们同情吗？（改写成陈述句）
卖火柴的小女孩值得我们同情。
⑷我们的祖国伟大。（改写成感情强烈的句子）
我们的祖国真伟大啊！
8、在原句上用修改符号修改病句（3分）
⑴我的衣服差不多全湿透了。
去掉"差不多"或者"全"
⑵重庆市是我国的直辖市。
在直辖市后加"之一"
⑶伊拉克的士兵击落了敌人的飞机和坦克
去掉"和坦克"
二、语言的积累与运用（14分）
1、补充诗句、名言或警句（5分）
⑴不要人夸颜色好，只留清气满乾坤 。
⑵与有肝胆人共事，从无字句处读书。
⑶少壮不努力，老大徒伤悲 。
⑷ 博 学之，审 问之，慎 思之， 明辨之，笃行之。（中山大学校训）
2、常识填空（3分）
《闻官军收河南河北》是 唐 代诗人 杜甫 的作品，被称为杜甫生平第一快诗，诗歌中的"妻子"的意思是妻子和孩子 ，"青春"的意思是 春天 ，表达了诗人迫不及待地想要回到家乡，归心似箭的思想感情，体现了诗人很爱国。 。
3、《匆匆》这篇课文是现代著名作家朱自清先生写的，同学们很喜欢这篇散文吧，能把你最喜欢、印象最深的一句写下来吗？（2分）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 等
4、华华到图书馆项管理图书的刘老师借《安徒生童话集》。请你发挥想象，
把借书的对话写下来，注意礼貌用语。（4分）
华华：
刘老师：
华华： 略
刘老师：
三、阅读（20分）
1、乱句重组（4分）
（ 2）有一次，他的母亲患了重病。母亲一病就三年，卧床不起。
（ 1）公元前2002年，汉文帝对他的母亲皇太后很孝顺。
（ 4 ）每次看到母亲睡了，他才趴在母亲床边睡一会儿。
（ 3 ）三年里，刘恒亲自为母亲煎药，并且日夜守侯在床前。
2、阅读（16分）
（一）（7分）
廉颇很不服气，他对别人说："我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！"这话传到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：" 诸位请想一想，廉将军和秦王比， 谁厉害？" 他们说："当然秦王厉害。"蔺相如说："秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！"
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他说下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1、先给文段中未打标点的地方补上标点。
2、文段中的"将"指的廉颇 ，"相"指的蔺相如 。
3、这个文段选自课文《 将相和》中的第 三 个故事。
4、给这个文段加个小标题将相和好 。
5、廉颇要给蔺相如"下不了台"，蔺相如不跟廉颇见面的原因是：
蔺相如认识到，如果他们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦必然乘机来打他们。他所以避着廉将军，为的是赵国。
6、廉颇向蔺相如负荆请罪的原因是：
廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
（二）（13分）
生命的源泉长流不息
"小小水滴，多可爱，一滴一滴，滴在石头上，滴出一个，小洞洞，滴到太阳下山坡……"欢快的歌声随着老师在电子琴上弹出的一串串动听的音符，在宁静的校园回荡。我们班"让生命的源泉长流不息"主题队会在在欢快飞翔的音符中开始了。
"叮咚，叮咚……"录音机放出了用古筝演奏的行云流水般又迭荡起伏的音乐。几个女同学在教室中间踏着古筝的节奏翩翩起舞。透过古筝的声音和优美的舞蹈，我仿佛看见了洁白的雪花纷纷扬扬，把大地妆扮成粉妆玉砌的世界；仿佛看见了高耸的冰山在暖暖的阳光下，化着一缕缕清泉，融入祖国大地迁回曲折，汇成江河，融入大海；仿佛看见了水平如镜的西湖，碧波荡漾的漓江，飞流直下的瀑布……这些美难道不是水给我们带来的吗？
"刚才是主题班会的第一部分--美丽的水"，主持人的话打断了我的遐想，"接下来要展示的是第二部分--生命的水"。
人称"博士后"的张×走上讲台。"水是人体的重要组成部分。人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。可以说，水在人体中无处不在；水是生命的源泉。"语音刚落，教室里响起了热烈持久的掌声。这掌声一半是给张×的，另一半则是给生命的源泉--水的。
讲台上的电视屏幕上出现了主题班会的第三部分--"呻吟的水"。画面上只见工厂的工业废水，黄土高原的泥沙，城市的废弃污水油液、居民的垃圾浩浩荡荡地向江水涌去。画外音是水的呻吟："我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。我们对人类忠心耿耿，人类为什么却如此对待我们呢……"
主题班会结束前，班主任老师沉重地说："同学们，珍惜水吧！珍惜水就是珍惜我们自己。同学们，为了大地的丰收，养成节约用水的好习惯。保护和珍惜水资源，让生命的源泉长流不息！"
1、短文是按照怎样的顺序写的，找出关键词语写下来。
美丽的水 --生命的水 -- 呻吟的水
2、划句子：
⑴用"～～～～～"划出作者联想的句子。
⑵用"----" 划出中心句。
3填空
（1）"刚才是主题班会的第一部分--美丽的水"中，破折号的作用是 解释说明 。
（2）"我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。"用了 排比、对比修辞手法。
（3）"人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。"用了列数字 说明方法。
（4）"这些美难道不是水给我们带来的吗？"是一个 反问句（反问、设问、疑问）。
（5）文中水受到的污染主要来自于 工厂的工业废水，黄土高原的泥沙，城市的废弃污水油液、居民的垃圾 。
4、现在，我们生活的环境受到了极大的破坏，你有什么措施来保护我们的环境？（至少四条）
略
四、作文（40分）
在小学阶段，你积累了很多古诗，请你从中选择一首诗先写下来，然后在改写成一篇记叙文。改写时要根据你对诗的理解，以现实生活为基础，展开丰富的想象。内容要具体，表达要流畅、有条理，突出个性。
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