小学语文六年级试题——六年级文学趣味活动
[卷首语]很高兴认识你——六年级的语文高手。经过六年小学语文的学习，你一定有不少收获吧！今天，请你走进“阅读小站”和“习作小屋”，来测测你的语文能力。相信自己的实力，祝你成功！
[阅读小站]（60分）
轻松阅读新体验。（友情提示：请你耐心地的把短文读三遍，再回答问题。）
阅读一（22分）
我在加拿大学习期间遇到过两项募捐，那情景至今使我难以忘怀。
一天，我在渥太华的街上被两个男孩拦住去路。他们十来岁，穿得整整齐齐，每人头上戴个做工 、色彩 的纸帽，上写着：“为帮助患小儿麻bi症的伙伴募捐。”其中的一个，不由分说就坐在小凳上给我擦起皮鞋来，另一个则甲 地发问：“小姐，您是哪国人？喜欢渥太华吗？”“小姐，在你们国家里有没有小孩患小儿麻bi？谁给他们付医疗费？”一连串的问题，使我这个有生以来头一次在乙 之下让别人擦鞋的异乡人，从近乎狼狈的jiong态中解脱出来。擦完鞋，我问该付多少钱？他们说：“给多少都行。”“5分也行。”其中一个补充道。当我把5加元放到他们胸前的布袋里时，他俩争着用稚嫩优美的童音大声说：“谢谢您，非常感谢！我们希望有一天能去你们美丽的国家旅游。”一边说一边把一个红白两色的脚印形纸牌别在我的衣服上，并告诉我：其他孩子们见到这个标志就知道您已经捐过了，不会再给擦鞋了。回住处的路上，我看见许多人胸前都佩着小小的脚印，到处都有女孩子冲我们说：“谢谢。”我觉得她们的笑容溶进了路旁盛开的鲜花中，她们的声音好像来自天堂。
几个月之后，也是在街上，一些十字路口处或车站坐着几位老人。他们满头银发，身穿各种老式军装，上面布满了大大小小形形式式的徽章、勋章，每人手捧一大束鲜花，有水仙、石竹、玫瑰及叫不出名字的——一色雪白。匆匆过往的行人纷纷止步，把钱投进这些老人身旁的白色木箱内，然后向他们微微鞠躬，从他们手中接过一朵花。我看了一会儿，有人投一两元，有人投几百元，还有人掏出支票填好投进木箱。那些老军人们毫不注意人们捐多少钱，一直不停地向人们低声道谢。同行的朋友们告诉我，这是为纪念二次大战中参战的勇士，募捐救济残疾军人和烈士遗孀，每年一次。认捐的人相当踊跃，而且秩序井然，气氛庄严。有些地方，人们还耐心地排着队。我想，这是因为他们①都知道：正是这些老人们的流血牺牲换来了他们包括信仰自由的许许多多。
有人说：帮助比自己弱小的人，会获得一种心理满足。可我两次把那微不足道的一点钱捧给他们，心里却只是想对他们②说声“谢谢”。
1、请在横线上为短文加一个恰当的题目。（2分）
2、根据拼音写出汉字。（2分）
小儿麻（bi） 症 （jiong） 态
3、根据下面两句话的意思概括为成语填在文中的甲、乙两处。（4分）
形容文雅而有礼貌。概括成成语 ，填入甲处。
许多人都睁大眼睛在看。概括成成语 ，填入乙处。
4、文中“每人头上戴个做工 、色彩 的纸帽”一句中横线上应选填 。（2分）
A、精美 艳丽 B、精巧 鲜艳
C、精彩 美丽 D、精细 美艳
5、文章记叙的两件事是什么，用文中的语言材料概括表述。（4分）
第一件事：
第二件事：
6、文中标有①、②的“他们”分别指代 和 （2分）
7、“我觉得他们的笑容进了路旁盛开的鲜花中，她们的声音好像来自天堂。”这句话赞美了孩子们 。（2分）
A、助人为乐的行为。 B、笑容十分美，声音十分美。
C、纯洁美好的心灵。 D、在帮助别人中获得心理满足。
8、过往行人捐钱后“鞠躬”是为了 （2分）
9、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告语（2分）
阅读二（22分）
①小保罗是个三年级的小学生。他父亲（ ）空闲时间不多，（ ）晚上却经常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦给他们讲些富有教益的寓言和故事。
②一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷他的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。坐在沙发里读报的父亲，又唠唠叨叨地讲起龟兔赛跑的故事，小保罗已经听过好几遍了，实在叫人腻味。
③末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定得记住，动作缓慢的乌龟（ ）能跑赢兔子，（ ）它的踏实和耐性。”然而保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？”
④保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下睡觉罗？”
⑤爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发jiong地回答 □“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”
⑥“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道□“要不然傻乌龟就是不自量力，竟敢和兔子进行较量。谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍！”
⑦“乌龟压根儿就不知道兔子在比赛时会睡觉，”爸爸坚持道□“它是*坚持不懈的动力，踏踏实实、一步一步向前爬才取得胜利的。”
⑧小保罗把两只小手的手指头反勾在一起，认认真真地思忖着，“我可不相信。”他站起身来，“乌龟的胜利完全是*运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它是无论也不可能跑赢兔子。（ ）乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，（ ）仍然跑不过兔子！”
⑨爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落到膝盖上……
1、写出下列加点词的近义词。（3分）
①爸爸心里颇感惊讶。（ ）（ ）②认真地思忖着。（ ）
2、请你联系上下文，理解下面词语的意思。（2分）
难以名状： 颓然：
3、在文中的括号内填上恰当的关联词。（3分）
4、不改变句子的原意，将划线句改为陈述句。（2分）
5、在文中的在个方框内，填入恰当的标点符号。（3分）
①第一个□②第二个□③第三个□
6、爸爸认为从乌龟身上获得的教益是 ；
而保罗认为是 。（4分）
7、父子俩对于同一问题的不同回答，使你想到了什么？结合文章，联系实际谈谈你的想法。（5分）
阅读三（16分）
友情提示：孩子，也许文言文对你来说有些陌生，请别害怕，仔细阅读，开发自己的潜力，一定行！
伤仲永
金溪民方仲永，世隶（属于）耕。仲永生五年，未尝识书具。忽啼求之。父异焉（对此感到惊异），借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族（和同一宗族的人搞好关系）为意，传一乡秀才观之。自是，指物作诗。立就，其文理皆有可观者，邑（yì县）人奇（感到奇怪）之，稍稍（渐渐）宾客（以宾客之礼相待）其父，或以钱币乞之。父利（认为……是有利可图的）其然也，日扳（同“攀”，读pān，拉着）仲永环谒（yè，拜访）于邑人，不使学。
余闻之也久。明道（宋仁宗年号1032－1033）中，从先人（指作者王安石死去的父亲）还家，于舅家见之，十二三矣；令作诗，不能称（chèn，相当）前时之闻，又七年，还自扬州，复回舅家问焉，曰：“泯（mǐn）然（消失的样子，这里是毫无特色的意思）众人矣！”
1、解释文中加点的词。（6分）
世： 尝： 书：
就： 乞： 还：
2、将“复回舅家问焉，曰：‘泯然众人矣。’”一句译成现代汉语。（5分）
3、这个故事说明了一个什么道理？（5分）
［习作小屋］
快乐习作抒真情。（60分）
题目：我尝到了 的乐趣
提示：在游戏活动中、在社会实践中、在课堂学习中、在劳动中……总有一点新点子、新做法、小创造、小发明……我想你一定会有的，因为你是个聪明的，爱动脑筋，会学习，会玩，能从学与玩中找到乐趣的孩子。
要求：1、围绕自己补充完整的题目写一篇作文。
2、内容要具体，语句要通顺，表达自己的真情实感。字数在500字左右。
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