小学语文六年级试题——2008年3月六年级语文月考试卷
二、把下面的词语补充完整。（8%）后继 同仇敌 万籁 明察
银装 雪上 美妙 至仁
三、按要求改写句子。
1、写出一句包含农具或与农具有关的诗句。（2%）
， 。
2、下面这段话中有明显错误，在原句上修改。（八处）（4%）
一天，我正阅读着“巴金文集”这本书，老师从我身旁走过来，笑着说：“你虽然这么崇拜巴金爷爷，何不登门赐教呢？”老师的话顿时换起了我多年的厚望。是的，我早就已盼望有一天能到巴金爷爷身边，接受您的教导了。
四、结合本学期对古诗的学习，填空。（8%）
1、《如梦令》的前两句是：“ ， 。”你觉得“醉”这个字写出了什么样的情景：
___________________________________________________________ 。
2、《渔歌子》前两句“ ， 。”
3、《夏日绝句》中作者___________，“人杰”你是怎么样理解的：__________
________________，相信背后的故事你一定了解过，你想对项羽说：______________________________。
五、联系课文与生活，完成练习。（14%）
1、本学期我们已经学过了四大名著中的有关文章，我最喜欢其中的____________这本书，因为______________________________________________
______________，我还知道这本书中的几个故事：________________、______________……（5%）
2、关于笑的说法很多，比如小明取得了第一名的好成绩用“____________”；小芳被同学误解了，用“_______________”；老师很满意我们的表现，用“____________”；被人逗乐了，用“________________”……（4%）
3、我们已经认识了十大元帅之一聂荣臻，其他还有九位，请写出两位__________、__________。（2%）
4、类似“螳螂捕蝉，黄雀在后”的多字成语很多，请再写出三个：（五字以上）______________________、_____________________、_____________________。（3%）
六、阅读短文，按要求完成练习。（20%）
一分钟
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房（ ）高大宽敞，（ ）房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。
很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象－－房间内的一切（ ）摆放得井然有序，（ ）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我……我还没有向您请教呢……”
“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。
后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。
1. 联系上下文，在短文的（）里填上恰当的关联词语。2分
2. 根据意思在短文中找出相应的成语，写在（）里。4分
A. 好像在思考着什么。（ ）
B. 形容整齐的样子，有秩序。（ ）
3. 再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，画“√”。3分
（1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。（ ）
（2）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。（ ）
（3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。（ ）
4. “只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。3分
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5. 请你写出珍惜时间的格言或诗句（至少两条）。4分
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6.班杰明的教育方法感染了每一位同学，请把自己的收获整理成一段抒情句，写下来。4分
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七、习作。（34%）
（一）仿照《长江之歌》中句子的格式，写一段话。（4%）
你从雪山走来， 你从_________走来，
春潮是你的丰采；
你向东海奔去，
惊涛是你的气概。
…… ……
（二）“猪八戒开店容易吗？”围绕此句写一段话。（5%）
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（三）_______________的感觉真好。（25%）
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