二年级数学教案——《解决问题》教学
教学目标：1、掌握两步计算问题的思考方法和步骤。
2、能解决实际生活中的问题。
3、培养灵活运用所学知识的能力。
教学重点：目标1、2。
教学过程：
一、师揭示课题并板书：解决问题
二、基本练习
1、只列式，不计算。
⑴比17多25的数是多少？
⑵比75少15的数是多少？
⑶第一个数是720，它比第二个数多80，第二个数是多少？
⑷35里面有几个7？
⑸6个100是多少？
2、白兔有8只，黑兔的只数是白兔的3倍。你能提出哪些数学问题？
3、学生先在小组里说一说，师再指名回答。
⑴黑兔有多少只？
⑵黑兔和白兔一共有多少只？
⑶黑兔比白兔多多少只？
⑷白兔比黑兔少多少只？
4、你能解决提出的这些问题吗？
5、学生独立列式计算，再指名全班交流，并说出为什么要这样列式。
6、观察小结：我们在解决实际问题时，有的题是一步计算，有两步计算。如果一步不能计算，那么要确定先算什么，再算什么；然后再确定用什么方法计算。
三、课堂作业：练习十一第7、8题。（师指导生看懂8题的表格图）
四、发展练习：P73思考题
五、课堂小结：这节课复习了什么？你都掌握了哪些知识？
六、课后记：
页:
[1]