二年级数学教案——《教材76页1-2》教学
教学目的：1、在活动中，体会千米的含义
2、会选择恰当的单位
教学过程：一、联系生活实际，引出新知
１、请几位同学写出自己记录的里程记录
重庆--合川88km重庆--成都340公里..................
２、看了同学门的展示，你想知道什么？
学生提问题
３、根据学生提的问题，引入新课
二、探究新知
（一）学习例1，理解1千米=1000米
１、回忆小组测量的一段距离
几个这样长的距离是1000米
２、学生汇报
３、教师小结：1000米就是1千米、1千米有时候也说为1公里
（二）估计1千米有多长
１、回忆自己生活环境中哪两处是1千米
２、学生汇报
３、小结
1千米（公里）=1000米字母表示1000m=1km
（三）学习例2
１、学生设计体验1千米有多长的方案
２、教师整理活动方案
400米的跑道，走两圈半，1千米走（）分钟
400米的跑道。跑两圈半，1千米跑（）分钟
用皮尺量100米，记录：我走100米用（0分钟，估计1000米用（）分钟
我跑100米，用（）分钟，估计1000米用（）分钟
３、学生选择活动方法
４、学生实践体验1千米
５、学生汇报
课后记：
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